دانلود پیشینه تحقیق,نمونه فصل دوم پایان نامه

دانلود پیشینه تحقیق,فصل دوم پایان نامه,مبانی نظری و پیشینه تحقیق, دانلود پیشینه تحقیق, نمونه پیشینه پژوهش, نمونه فصل دوم پایان نامه, دانلود فصل دوم پایان نامه, پیشینه تحقیق در پایان نامه

دانلود پیشینه تحقیق,نمونه فصل دوم پایان نامه

دانلود پیشینه تحقیق,فصل دوم پایان نامه,مبانی نظری و پیشینه تحقیق, دانلود پیشینه تحقیق, نمونه پیشینه پژوهش, نمونه فصل دوم پایان نامه, دانلود فصل دوم پایان نامه, پیشینه تحقیق در پایان نامه

دانلود پیشینه تحقیق,نمونه پیشینه تحقیق فصل دوم پایان نامه , پیشینه پژوهش, نمونه پیشینه پژوهش,نمونه پیینه تحقیق, نمونه مبانی نظری پایان نامه , ادبیات نظری و پیشینه در پایان نامه , دانلود پیشینه پژوهش ,

کلمات کلیدی

فروشگاه الماس

مبانی نظری و پیشینه

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت استعداد

فصل دوم پایان نامه ارشد روانشناسی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سیستم های مغزی رفتاری

مبانی نظری و پیشینه با موضوع سیستم های مغزی رفتاری

مبانی نظری و پیشینه با موضوع الگوهای ارتباطی

منظور از مبانی نظری تحقیق چیست

مفهوم مبانی نظری تحقیق

مبانی نظری یک تحقیق چیست

مبانی نظری وپیشینه تحقیق

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های حل مسئله

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جو سازمانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد

مبانی نظری و ادبیات تحقیق

مبانی نظری روش تحقیق

مبانی نظری تحقیق چیست؟

مبانی نظری تحقیق چیست

مبانی نظری تحقیق شامل چیست

مبانی نظری تحقیق در پروپوزال

مبانی نظری تحقیق در پایان نامه چیست

مبانی نظری تحقیق در پایان نامه

مبانی نظری تحقیق در عملیات مهرگان

مبانی نظری تحقیق در عملیات

مبانی نظری تحقیق به انگلیسی

اهمیت مبانی نظری تحقیق

یک نمونه از فصل دوم پایان نامه

چگونه فصل دوم پایان نامه بنویسیم

نمونه ای از فصل دوم پایان نامه

این تحقیق مناسب برای سمینار کارشناسی ارشد و یا سایر پروژه های رشته مهندسی کامپیوتر می باشد
دسته بندی کامپیوتر و IT
فرمت فایل pdf
حجم فایل 2288 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 62
بررسی روش های کاهش مصرف انرژی در شبکه حسگر بی سیم-سمینار ارشد

فروشنده فایل

کد کاربری 4742

این تحقیق مناسب برای سمینار کارشناسی ارشد و یا سایر پروژه های رشته مهندسی کامپیوتر می باشد.

فصل اول آشنایی با ساختمان و کاربردهای شبکه حسگر بی سیم و نیز انواع چالش ها و محدودیت از لحاظ قابلیت اطمینان ،قیمت تمام شده، مقیاس پذیری و ... بطور کامل بررسی شد
فصل دوم ابتدا طبقه بندی پروتکل های مسیریابی بیان شد مانند داده محور،سلسله مراتبی و ...
سپس انواع مختلف الگوریتم مسیریابی بیان شد مانند سیل آسا،انتشار مستقیم،spin,pegasis و EAR ,وLEACH و ،TEEN و APTEEN و TTDD و SPEED .
در فصل سوم چند نمونه از تحقیقات جدید مبتنی بر کاهش مصرف انرژِی گره ها انجام شده است را بیان نمودیم مانند الگوریتم مسیریابی جدید مبتنی بر فاصله برای کاهش مصرف انرژی و کاهش مصرف انرژی در شبکه حسگر بی سیم به وسیله مکان یابی بهینه سرخوشه ها با
الگوریتم رقابت استعماری و مسیریابی انرژی آگاه در شبکه های حسگر بی سیم با استفاده از الگوریتم
جستوجوی هارمونی
در فصل چهارم نتایج عددی بدست آمده تحقیقات ارائه شده در فصل سوم را بیان کردیم. که شامل نمودار و جداول عددی است.
در فصل پنجم نتیجه گیری کلی
تعداد صفحات 62


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    انواع سیستمهای محاسباتی و بررسی سیستمهای توزیع شده گرید
    دسته بندی پاورپوینت
    فرمت فایل pptx
    حجم فایل 1192 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 24
    انواع سیستمهای محاسباتی و بررسی سیستمهای توزیع شده گرید

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4742

    این پاورپوینت با رعایت استانداردهای درس شیوه ارائه مطالب علمی با عنوان "انواع سیستم های محاسباتی و بررسی سیستم های توزیع شده گرید" آماده ارائه می باشد. قابلیت ویرایش داشته و تنها افزودن نام دانشجو و استاد بعهده شماست.تعداد صفحات 24


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    پاورپوینت درس شیوه ارائه مطالب علمی رقابت استعماری
    دسته بندی آموزشی
    فرمت فایل pptx
    حجم فایل 930 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 22
    پاورپوینت الگوریتم رقابت استعماری و کاربرد آن در برآورد بارش روزانه

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4742

    این پاورپوینت مناسب برای درس شیوه ارائه مطالب علمی با رعایت تمامی استانداردهای ساخت پاورپوینت است . مناسب برای رشته کامپیوتر و کشاورزی و صنایع است.

    قابلیت ویرایش دارد و تنها افزودن نام استاد و دانشجو به عهده شماست.


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اضطراب امتحان
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 57 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 31
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اضطراب امتحان

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اضطراب امتحان

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    مبانی نظری اضطراب امتحان

    اضطراب امتحان یکی از اضطراب‌های موقعیتی است که با عملکرد و پیشرفت تحصیلی میلیون‌ها دانش آموز و دانشجو در مراکز آموزشی رابطه تنگاتنگ دارد(هیل،[1]1984؛ به نقل از بیابانگرد، 1378). اضطراب امتحان به عنوان تجربه‌ای ناخوشایند با درجات مختلف، حیطه‌های نگرانی و هیجان پذیری را تحت تأثیر قرار داده و از کسب معلومات، چگونگی پردازش صحیح اطلاعات و عملکرد تحصیلی تا انگیزه‌ها، و نگرش‌های فرد را متاثر می‌سازد وبا مکانیزم‌های خاص خود، توان پیشرفت و بروز خلاقیت‌ها و استعدادها را تحلیل می‌برد و مانع رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می‌گردد.

    سیبر[2](1980) اضطراب امتحان را حالت خاصی از اضطراب عمومی می‌داند که شامل پاسخ‌های پایدار شناختی، فیزیولوژیکی و رفتاری مرتبط با ترس از شکست می‌باشد و فرد آن‌را در موقعیت‌های ارزیابی تجربه می‌کند. هنگامی که اضطراب امتحان رخ می دهد بسیاری از فرایندهای شناختی و توجهی با عملکرد موثر فرد تداخل می‌کند.

    گیودا و لودلو[3](1989) اضطراب امتحان را نوعی واکنش ناخوشایند و هیجانی نسبت به موقعیت ارزیابی در مدرسه و کلاس درس تعریف کرده‌اند. این حالت هیجانی معمولاً با تنش، تشو یش، نگرانی، سردرگمی و برانگیختگی سیستم اعصاب خود مختار همراه است.

    اسپیلبرگر[4](1980) اضطراب امتحان را متشکل از دو عامل نگرانی و هیجان پذیری می‌داند. با توجه به اینکه اسپیلبرگر برای تبیین اضطراب امتحان دو مؤلفۀ نگرانی و هیجان پذیری را مطرح کردند، مؤلفه مهم اضطراب امتحان مؤلفه نگرانی یا فعالیت شناختی نامربوط به تکلیف است که شامل دلواپسی شناختی زیاد درباره عملکرد، پیامدهای ناشی از امتحان، افکار مربوط به خراب کردن امتحان، تحقیر خویشتن، ارزیابی توانایی خود در مقایسه با دیگران و انتظارات منفی از عملکرد می‌شود.

    علایم اضطراب

    علایم اضطراب را می‌توان به چهار گروه شناختی، عاطفی، رفتاری و فیزیولوژیکی تقسیم کرد. این عناصر چهارگانه از همدیگر مستقل نیستند، بلکه عملکرد آن‌ها با کل ارگانیزم هماهنگ می‌باشد.

    این چهار گروه علامت عبارتند از:

    الف) علایم شناختی: شامل مشکلات حسی – ادراکی (مانند احساس غیر واقعی و گوش به زنگ بودن)، مشکلات تفکر(مانند حواس پرتی و اشکال در به یاد آوری مطالب) و اشکالات مفهومی (مانند تحریف شناختی).

    ب) علایم عاطفی: شامل بی‌حوصلگی، ناآرامی، تنش، زود رنجی، ترس، هراس و وحشت.

    ج) علایم رفتاری: شامل بازداری، اجتناب، اشکال کلامی، ناهماهنگی، نا آرامی و نفس نفس زدن.

    د) علایم فیزیولوژیکی: شامل علایم قلبی – عروقی، مشکلات تنفسی، علایم عصبی– عضلانی، معده‌ای– روده‌ای و علایم پوستی(بک[5]، 1985؛ به نقل از کاظمیان مقدم، 1389).

    مدل‌ها و نظریه‌های اضطراب امتحان

    1- نظریه توجهی– شناختی[6]

    واین[7](1971)، نظریه توجهی– شناختی را برای تبیین چگونگی تأثیر اضطراب امتحان بر عملکرد، مطرح ساخت. بر اساس این مدل، افراد دارای اضطراب امتحان، توجه خود را به فعالیت‌های نامرتبط با تکلیف، اشتغالات فکری همراه با نگرانی، انتقاد از خود و نگرانی‌های جسمانی معطوف می‌کند و در نتیجه، توجه کمتری بر تلاش و کوشش‌های تکلیف مدار دارند که موجب کاهش عملکرد آنان می­گردد. همچنین، افراد دارای اضطراب امتحان بالا در مقایسه با افراد دارای اضطراب پایین، به ویژه در زمانی که با تکالیف دشوار مواجه می‌شوند و امتحانات تحت شرایط استرس و ارزیابی کننده انجام می‌شوند، عملکرد ضعیف‌تری از خود نشان می‌دهند.

    2- مدل اضطراب موقعیت– خصیصه

    از نظر اسپیل برگر، اضطراب امتحان، شکلی از اضطراب موقعیتی– خصیصه‌ای است. او تفاوتی بین اضطراب" حالت"[8] و "صفت"[9] قائل شد در اضطراب حالت، فرد به طور موقت، واکنش هیجانی دارد و علتش هم این است که فرد با موقعیت به خصوصی بر انگیخته می‌شود. در حالی که اضطراب صفت، خصوصیت پایداری است که فرد مستعد اضطراب دارد و موقعیت‌های مختلف را تهدید کننده می‌یابد(سادوک[10] و سادوک، 2003).


    [1]-Hill

    [2]-Siper

    [3]-Guida & Ludlow

    [4] -Spilberger

    [5]- Beek

    [6]-attentional theory

    [7]-Wine

    [8]-state

    [9] -trait

    [10]-Sodock


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اثربخشی آموزش علوم تجربی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 57 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 34
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اثربخشی آموزش علوم تجربی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اثربخشی آموزش علوم تجربی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    اثربخشی آموزش علوم تجربی

    پیشینه نظری

    آموزش و پرورش به طور مداوم نظرات و تفکّرات را می سازد. تغییرات سریع و آگاهی ویژگی متمایز انسان است. این ویژگی به فرایند آموزش و پرورش، به تدریس و یادگیری در حین ساخت و بازسازی افکار به احساسات، فرایندی شگفت انگیز و در حال تغییر می بخشد. شاگردان با مغزی انباشته از تجارب از جمله طرح های پیچیده ی رفتاری که مورد استفاده آنها در حین بزرگتر شدن است، وارد مدرسه می شوند و تغییر شکل کلمات و همه ی آنچه که برایشان معنا یافته را در خواندن و نوشتن تجربه می کنند. برای اینکه بدانیم در مغز آنها چه نوع یادگیری حاصل شده و چه نوع آمادگی برای یادگیری وجود دارد، لازم است به درون ذهن شاگردان دقیق بشویم. ولی معلمان نمی توانند به درون اذهان بخزند و در آن جست و جو کنند. بنابراین مجبوریم آنچه را که در درون اذهان می گذرد از طریق آنچه که می توانیم بشنویم یا ببینیم استنباط کنیم. بنیان روابط مداوم ما با شاگردان حدس های آموزش یافته و آموخته شده است و با آن تلاش می کنیم تصاویری از افکار شاگردان در مغزشان را دریابیم (جویس و همکاران، 1388، ص 32).

    آنچه که در آموزش و پرورش اهمیت زیادی دارد آموزش دانش آموزان است. آموزش به مجموعه فعّالیت هایی گفته می شود که به یادگیری منجر می شود. این فعّالیت ها به وسیله معلم و دانش آموز توأما انجام می شود، ولی در تجزیه وتحلیل نهایی، یادگیری که نتیجه آموزش است به وسیله یادگیرنده صورت می پذیرد؛ در واقع معلم، روش یادگیری را آموزش می دهد نه صرفا موضوع درسی را. موفقیت در امر آموزش به عواملی چون معلم، وسایل آموزشی و یادگیرنده و تعامل آنها با یکدیگر مربوط است (کدیور،1387، صص 9-10).

    پس هدف از آموزش ایجاد یادگیری در فراگیران است. بنابراین یادگیری و جریان آن، یکی از ارکان اصلی برنامه تربیتی به شمار می آید. یادگیری اساس رفتار افراد را تشکیل می دهد. فرد از طریق یادگیری با محیط خود آشنا می شود، گاه در مقابل محیط ایستادگی می کند، گاه از محیط برای تأمین نیازهای خود بهره می گیرد، گاه محیط را تحت تسلط و فرمان خود در می آورد و زمانی با آن سازگار می شود. بنابراین توجه به اصول یادگیری در فعّالیت های تربیتی شرط اساسی موفقیت هر مربی است. یادگیری با عمل تدریس اتفاق می افتد. عمل تدریس سلسله فعّالیت های مرتب، منظم، هدف دار و از پیش طراحی شده است. فعّالیتی که هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری است. فعّالیتی که به صورت تعامل و رفتار متقابل بین معلم و فراگیر جریان دارد یعنی ویژگی ها و رفتار معلم در فعّالیت ها و اعمال شاگردان تأثیر می گذارد وبالعکس از ویژگی ها و رفتارهای آنان متأثر می شود. به عبارت دیگر، تدریس عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد، بر اساس طراحی منظم و هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتار شاگرد (بدری گرگری، 1390).


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال نقص توجه بیش فعالی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 42 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 18
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال نقص توجه - بیش فعالی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال نقص توجه - بیش فعالی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    نقص توجه - بیش فعالی

    • · تاریخچه :

    در سالیان اخیر، اختلال نقص توجه / بیش فعالی[1](ADHD) از نظر بالینی، پژوهشی و اجتماعی مورد توجه زیادی قرار گرفته است. اگرچه این اختلال از جمله مواردی است که بیش از صد سال از توصیف آن می­گذرد و در طول زمان با عناوین مختلفی از آن یاد شده است. درسال 1863 پزشکی آلمانی به نام هنریش هافمن[2] در قطعه شعر طنزآمیزی، نوجوانی به نام فیلیپِ بی قرار را توصیف کرد و بدین ترتیب این اختلال برای اولین بار به نام همین پزشک نامگذاری شد. بعد از آن در اوایل قرن بیستم جورج استیل[3]­، کودکان بیش فعال و تکانشگر را به عنوان کودکانی فاقد مهار ارادی[4] و کنترل اخلاقی[5] توصیف کرد، توصیفات وی با علائم و نشانه­های کودکان مبتلا به ADHD نوع مرکب همراه با اختلال سلوک[6] مطابقت دارد. بدین ترتیب، این نخستین بار بود که اختلال در کنترل تکانه و بی توجهی به عنوان یک اختلال مستقل از صدمه مغزی یا عقب ماندگی ذهنی معرفی می­شود. چند سال بعد در سال 1918 و اندکی پس از جنگ جهانی اول، مشکلات رفتاری مشابهی در بازماندگان آنسفالیت دیده شد که تحت عنوان «سندرم بیش فعالی[7]» تعریف شدند.

    سایر اسامی این اختلال عبارتند از «آسیب مغزی خفیف[8]»، «اختلال عملکرد مغزی خفیف[9]» و «واکنش بیش فعالی دوران کودکی[10]». به کارگیری اصطلاح «اختلال نقص توجه / بیش فعالی» اولین بار در نسخه سوم راهنمایی تشخیص بیماریهای روانی DSM-Ш-TRمطرح شده است.

    • · تعریف اختلال و زیر دسته های آن :

    چهارمین نسخه راهنمایی تشخیص بیماری­های روانی (DSM lV-TR)، ADHD را به عنوان یک وضعیت پیچیده عصبی-رشدی که براساس وجود الگوی پایدار نقص توجهی و یا بیش فعالی و رفتارهای تکانشی به عنوان ویژگی های بسیار تکرار پذیر و شدیدتر از میزان قابل مشاهده در همتاهای رشدی آنها تعریف می­کند. آنچه موجب تمایز ADHD می­شود این است که سطح و میزان فعالیت، آشفتگی، بیقراری و رفتارهای تکانشی کودک با سطح رشدی-تکاملی فرد تناسب و همخوانی ندارد و همچنین موجب بروز اختلال و آسیب در عملکردهای هنجار می­شود، که البته این امر در محیط های مختلف نظیر خانه و مدرسه رخ می­دهد. اختلال نقص توجه / بیش فعالی در DSM lV-TR در قالب زیر دسته هایی طبقه بندی شده است.


    [1]. Attention Deficit Hyperactivity Disorder

    [2]. Hoffman

    [3]. Still

    [4]. Volitional Inhibition

    [5]. Moral Control

    [6]. Conduct Disorder

    [7]. Hyperactive Syndrome

    [8]. Minimal Brain Damage

    [9]. Minimal Brain Dysfunction

    [10]. Hyper kinetic Syndrome of Childhood


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع خلاقیت
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 37 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 19
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع خلاقیت

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع خلاقیت

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    خلاقیت

    یکی از ویژگی‌ها و صفات شناختی که در مباحث مختلف مورد توجه محققین و پژوهشگران قرار گرفته است ویژگی خلاقیت است با توجه به مشکلات مختلفی که دنیای امروز با آن دست به گریبان است توجه به تفکر انتقادی و عامل پیش‌بینی کنندهآن یعنی خلاقیت از اهمیت ویژه‌های برخوردار است.

    2-5-1- تعریف خلاقیت

    در بین روانشناسان توافقی که حاکی از نظر مشترک پیرامون تعریف خلاقیت باشد وجود ندارد. در واقع گستردگی تعریف، نشأت گرفته از دیدگاههای گوناگون روان شناختی از این پدیده است. خلاقیت فرآیندی از خلاق بودن است، مجموعه ای از اعمال که ایده‌ها افکار و اشیاء فیزیکی جدیدی را به وجود می‌آورد (کلایتون[1]،2002). آلدر[2](2002) "در کتاب چگونه هوش خلاق را تعریف کنیم؟"، خلاقیت را این گونه تعریف کرده است:

    • چیزی است که هنر پیشگان دارند.
    • یک نگرش غیر معمول یا بدیع به مسایل است.
    • تداعی با عناصر شناختی منفک با ایده هاست.
    • فرآیندی که به محصول با ارزش می‌انجامد.
    • یک استعداد یا صفت خاص حاصل شده‌ی مغزی به عنوان یک نظام پیچیده است.
    • فرآیندی که چیزی را جدید و با ارزش می‌کند.
    • ویژگی‌ها و خصوصیات بی همتایی از آنچه که فرد به آن معنا می‌دهد.

    رانکو[3] (2007) نیز خلاقیت را شامل آفرینش چیزی جدید و مفید می‌داند. یکی از نظریه پردازانی که تحقیقات گسترده ای در رابطه با خلاقیت انجام داده است. تورنس (1998،به نقل از سیف، 1387)، سه تعریف برای خلاقیت در سه زمینه پژوهشی، هنری و وابسته به بقاء مطرح کرده است. به نظر وی تعریف پژوهشی خلاقیت عبارت است از فرآیند حس کردن مشکلات و مسایل، شکاف در اطلاعات، عناصر گم شده چیزهای ناجور، حدس زدن و فرضیه سازی درباره این نواقص و ارزیابی و آزمودن این حدس‌ها و فرضیه ها، تجدید نظر کردن و دوباره آزمودن آنها و بالاخره انتقال نتایج. تورنس در تعریف هنری خلاقیت به مصادیقی اشاره می‌کند که برخی ازمصادیق عبارتند از: خلاقیت مانند خواستن دانستن است، خلاقیت مانند دوباره نگاه کردن است، آفرینندگی مانند خط زدن خطاهاست، آفرینندگی مانند خواندن به سبک خود است. تورنس در تعریف خلاقیت"وابسته به بقاء" خلاقیت را عبارت از قدرت کنار آمدن با موقعیت‌های دشوار و خطرناک می‌داند، وقتی که شخص هیچ راه حل از پیش آموخته شده‌ای ندارد. گانیه (1985، به نقل از سیف، 1387) خلاقیت یا آفرینندگی را نوعی حل مسأله می‌داند که تازگی نتایج تفکر آفریننده از ویژگی‌های آن است. در نظریه گیلفورد آفرینندگی بر حسب تفکر واگرا تعریف شده است (سیف،1387).



    [1] .Cliton

    [2] .Alder

    [3].Ranco


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع انگیزه پیشرفت
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 35 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 19
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع انگیزه پیشرفت

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع انگیزه پیشرفت

    .توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    انگیزه پیشرفت

    در قرن جدید با پیشرفت سطح رفاه بشر، شاید دیگر مسائلی مانند نیازهای زیستی نتواند محرک نیرومندی برای به جریان انداختن زندگی بشر باشد و حالتی از پوچی و بیهودگی در حال گسترش است. بنابراین اگر بتوانیم افراد جامعه را به سوی زندگی ای بهتر سوق دهیم، یعنی این نگرش که باید در تمام مراحل زندگی هدفی برای پیشرفت خود داشته باشیم و در واقع انگیزه پیشرفت ایجاد کنیم، می‌توانیم بسیاری از مشکلات روانی را کاهش دهیم. این مسئله در روانشناسی مثبت نگر[1] حتی به عنوان یک روش درمانی مورد توجه قرار گرفته است. بگونه ای که به فرد می‌آموزند که در هر موقعیتی حتی وقایع ناگوار زندگی به دنبال فرصت‌های ایجاد شده باشد، نه این که در جریان افکار منفی خودکار[2] خود گرفتار شود. در روانشناسی مثبت نگر، پیشرفت هدف نیست بلکه منظور اصلی ایجاد هدف در زندگی است (کورِی، ساتویندر و ادواردو[3]، 2010). البته این که فرد خود را گرفتار ملاک‌های رقابتی اجتماعی کند کار درستی نیست، پیشرفت باید با توجه به ملاک‌های فردی و برای تامین نیاز به شکوفایی فرد باشد و فرد باید بیاموزد که بیشتر بر مبنای انگیزه‌های درونی خود رفتار کند تا در صورت عدم موفقیت از مسیر پیش رفت باز نماند (کوهن، فریدریکسون، برون و کان وی[4]، 2009).

    در مورد انگیزه پیشرفت تعریف‌های مختلفی ارائه شده است بنا به تعریف ویلدر[5] (1989) این انگیزه عبارت است از میل و اشتیاق یا تلاش و کوششی که افراد برای رسیدن به هدفی یا تسلط بر امور، افراد یا اندیشه‌ها و دستیابی به یک معیار متعالی از خود نشان می‌دهند. بر اساس تعریفی دیگر، انگیزه پیشرفت سائقی برای پیشی گرفتن از دیگران، دستیابی به پیشرفت با توجه به ملاک‌های مشخص و تلاش جهت کسب موفقیت است (روبینز[6]، 1993). همچنین، گیج و برلانیر (1992) انگیزه پیشرفت را به صورت یک میل یا علاقه به موفقیت کلی یا موفقیت در زمینه فعالیت خاص تعریف کرده اند. بسیاری از محققین عقیده دارند که انگیزه پیشرفت یکی از صفات شخصیتی نسبتا پایدار است که منشا بسیاری از رفتارهاست. افراد از نظر داشتن انگیزه پیشرفت با هم متفاوتند. برخی دارای انگیزه پیشرفت بالا هستند و برای به دست آوردن موفقیت و دستیابی به هدف‌های خود تلاش می‌کنند و برخی دیگر انگیزه پیشرفت پایینی دارند (اتکینسون، 1966).

    2-2-2- انواع انگیزه پیشرفت

    تقسیم بندی هدف گرا[7]: انگیزه­های پیشرفت به دو دسته اصلی، انگیزه­های عملکردی[8] و انگیزه­های تبحری[9]، تقسیم شده‌اند. در ارتباط با انگیزه­های عملکردی شخص می­خواهد شایستگی خود را به دیگران نشان دهد یا آن را بهبود بخشد (مومرستیگ و همکاران، 2011). افراد در انگیزه­های عملکردی معمولاً شایستگی خود را بر اساس یک معیار ارزیابی می­کنند. افراد دارای انگیزه­های عملکردی روی این موضوع تمرکز دارند که توانایی­ها و مهارت­های خود را در مقایسه با دیگران نشان دهند. پیشرفت بر اساس انگیزه­ عملکردی به معنی بهتر عمل کردن نسبت به دیگران است. افراد دارای انگیزه­های تبحری معمولاً شایستگی خود را بر اساس توانایی شخصی ارزیابی می­کنند و توجه خود را بر پرورش دادن شایستگی و تسلط یافتن بر تکلیف متمرکز می­کنند. پیشرفت بر اساس انگیزه­های تبحری به معنی ترقی کردن است (کاپلان و مائهر[10]، 2007).


    [1]. Positive psychology

    [2]. negative automatic thought

    [3]. Corey, Satvinder & Eduardo

    [4]. Cohen, Fredrickson, Brown & Conway

    [5]. Vilder

    [6]. Robbins

    [7]. goal orientation

    [8]. functional motive

    [9]. skillfully motive

    [10]. Kaplan & Murry


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع آموزش و هویت
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 73 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 29
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع آموزش و هویت

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع آموزش و هویت

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    چهارچوب این پژوهش پنداشتی بوده و بر پایه مفاهیم " آموزش و هویت " استوار است که در این راستا مفاهیمی چون ارزشیابی و سنجش، اهمیت و ضرورت ارزشیابی، اهداف ارزشیابی با تاکید بر وضعیت تحصیلی و سبک های هویت اطلاعاتی، هنجاری، سردرگم-اجتنابی و بعد تعهد مورد بحث قرار می گیرند.

    پس از نظام آموزش و پرورش، دانشگاه مهم ترین و اساسی ترین مکانی است که قادر است روحیه خلاقیت، ابتکار، خود باوری و اعتماد به نفس را در نسل جوان شکوفا سازد. دانشگاه ها از گرانبها ترین ذخایری هستند که جامعه برای پیشرفت و توسعه در اختیار دارد. امروزه این مراکز، به لحاظ دارا بودن دانش و فن در بالاترین سطح تخصصی از اعتبار زیادی برخوردارند و از عوامل عمده دگرگونی اجتماعی محسوب می شوند.

    ذکر این نکته ضروری است که آموزش علوم پزشکی بخشی از نظام آموزش عالی است که با حیات انسان ها سروکار دارد و توجه به جنبه های کمی و کیفی آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اگر سلامت جامعه را در گرو کیفیت خدمات، پیشگیری، آموزش بهداشت و درمان بدانیم، در این صورت وجود نظامی علمی و حرفه ای در دانشگاه به عنوان بستر واقعی تربیت این نیروی انسانی غیر قابل انکار است(39). از این رو حساسیت بیشتری نسبت به عملکرد، وضعیت و کیفیت این نظام در مقایسه با سایر نظام های جامعه وجود دارد. کیفیت یکی از موضوعاتی است که همیشه در آموزش عالی مورد توجه بوده ، اما شدت و قوت آن متفاوت است. از دهه 90 میلادی به بعد کیفیت از یک وضعیت حاشیه ای به یک مسئله برجسته و قابل توجه در کنار مسائل مالی تبدیل شده است. این مفهوم در آموزش عالی نسبت به سایر حوزه ها، بحث برانگیز تر و تصورات نسبت به آن متنوع تر است. در آموزش می توان کیفیت را حذف خطاها، اجتناب از اشتباه، ارائه خدمت کامل به وسیله موسسه و کادر آموزشی، بهبود دائمی جریان تدریس و یادگیری، توانائی در ارضای نیازهای دانشجویان، تضمین قابلیت دسترسی به آموزش، اثربخشی و در نهایت مطابقت با استانداردها دانست. از نظر یونسکو کیفیت در آموزش عالی مفهومی چند بعدی است که به میزان زیادی به وضعیت محیطی(زمینه) نظام دانشگاهی، ماموریت یا شرایط و استانداردهای رشته دانشگاهی بستگی دارد(2).

    بنابراین در جهان امروز، ضرورت توجه به کیفیت آموزش و بهره وری حاصل از آن اهمیت ویژه ای دارد. امروزه، استمرار و پویایی متناسب با تحولات اجتماعی کیفیت آموزش تبدیل به مسئله مهم سازمان های درگیر در امر آموزش شده و متخصصان برنامه درسی برای این که بتوانند عملکرد خود و برنامه های درسی را بهبود بخشند، باید در روند کاریشان به کیفیت آموزش توجه نمایند. چون یکی از مهمترین و اساسی ترین فعالیت ها در چرخه برنامه ریزی، یافتن ارزش فعالیت های انجام شده و قبلی در قالب ارزشیابی است، در ارتباط با کار آموزش نیز میتوان ارزشیابی را از اساسی ترین مراحل فعالیت های آموزشی در جهت ارتقای کیفیت آموزش دانست.

    آموزش در حکم تلاش انسانی، فرایندی متغیر و موضوعی محوری برای توسعه در ابعاد مختلف است. بدیهی است که هر نوع آموزشی به توسعه فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی منجر نخواهد شد و فقط آموزش های متناسب و با کیفیت میتوانند فرد و جامعه را متحول سازند. ارزشیابی اشاره به فرایند تصمیم گیری، جمع آوری شواهد و قضاوت در خصوص نظام ها، برنامه ها، مواد، رویه ها و فرایند ها دارد و مهمترین برون داد ارزشیابی، پیشنهادها یا دستورالعمل هایی است که برای بهبود کیفیت آموزش تصمیم گیری در خصوص تغییر سیاست ها و خط مشی های نظام آموزشی به کار می رود. علاوه بر این، در ارزشیابی توجه به اهداف برنامه، فرایند ها، نتایج، پیامدها و... مدنظر میباشد. ارزشیابی از جمله مؤثرترین تدابیری است که میتواند تسهیل کننده کیفیت بخشی به امور باشد؛ تدابیری که با شناسایی وضعیت موجود، کشف نقاط ضعف و قوت، و تبیین اثرات خواسته یا ناخواسته برنامه و یا مؤسسه، منجر به شفافیت وضعیت موجود شده و در صورت مشاهده هر گونه مسأله و مشکلی، با گزینش راهکارهایی متناسب و به هنگام، در حرکت به منظور کیفیت بخشی به فعالیتها، محصولات، خدمات و... موفق عمل میکنند(3).


  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت زناشویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • دانلود پاورپوینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (GPR) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی زنان باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بزهکاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • دانلود تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • دانلود پاورپوینت رهبری نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات اسلامی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • دانلود پاورپوینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدرسه هوشمند
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوغ سازمانی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندی سازی زنان
  • پژوهش برای درس سیستم عامل
  • نمونه سوال درس طراحی وب
  • پژوهش دوم برای درس سیستم عامل
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت بدن
  • فایل برای درس مهندسی نرم افزار
  • پاورپوینت برای درس ریز پردازنده و میکرو کنترلها
  • سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (Enterprise resource planning)
  • فیزیک و کوانتوم
  • فیزیک 1 شریف
  • سیالات پارسه
  • ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻧﺮم اﻓﺰار Fluka
  • کتاب مرکز دانلود کاربردی اکسل
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب2
  • دانلود پاورپوینت فراگرد معرفت پذیری (فصل چهارم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)
  • سیالات پیشرفته دکتر علی حق طلب1
  • دانلود پاورپوینت سیستم های اطلاعات حسابداری
  • دانلود پاورپوینت پایگاه‌های داده رابطه‌ای
  • کتاب ریاضیات امور مالی
  • دانلود پاورپوینت طراحی، پیاده سازی، اجرا و بهره برداری سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • دانلود پاورپوینت طراحی پایگاه داده با استفاده از مدل داده ای REA
  • کتاب جدول شناسایی حساب ها و زبان تخصصی حسابداری1 و 2
  • خلاصه کتاب ایین سخنرانی
  • جزوه معادلات دیفرانسیل
  • اموزش سریع برنامه c++
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانون های اصلاح و تربیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی استراتژیک
  • مبانی نظری و پیشینه موضوع بزهکاری نوجوانان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد اجتماعی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های مدیران آموزشی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سرمایه اجتماعی
  • دانلود پاورپوینت تکنیک های مستند سازی سیستم های اطلاعاتی حسابداری
  • گزارش کار آزمایشگاه معماری کامپیوتر
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشیابی آموزشی
  • نقشه و پلان کامل پایگاه اورژانس تایید شده سازمان نظام مهندسی کشور
  • مبانی نظری وپیشینه پژوهش درباره ی تفکر استراتژیک
  • مبانی نظری وپیشینه
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع ادراک بینایی و شنوایی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 61 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 27
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع ادراک بینایی و شنوایی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع ادراک بینایی و شنوایی

    توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
    • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    • منبع : دارد (به شیوه APA)
    • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از مبانی نظری متغیر:

    ادراک بینایی و شنوایی

    ادراک:

    ادراک به معنی شناخت اطلاعات حسی است ، یا مکانیسمی است که بوسیله آن مغز به دور از تحریک حسی به عمل شناختی و مفهوم سازی می پرداز . سازه های[1] مختلفی از ادراک در ناتوانیهای یادگیری معنی و کاربرد یافته اند که از میان آنها مفهوم مسیر ادراکی ، مفهوم نظام های نیمه مختار کارکرد مغز ، ادراک کل و جزء ، ادراک بینایی ، ادراک شنوایی ، ادراک هاپتیک ، ادراک حس به حس ، ادراک شکل و جهت ، و ادراک اجتماعی از اهمیت ویژه ای برخوردا هستند (رهبانفرد،1377) .

    مفهوم مسیر ادراکی

    تفاوت های زیادی در روش یادگیری کودکان وجود دارد . برخی از آنها از راه گوش بهتر یاد می گیرند ، برخی با نگاه کردن و برخی از طریق لامسه یا با انجام عملی ، یادگیری شان بهتر صورت می گیرد . هر کدام از این راههای یادگیری و دریافت اطلاعات یک مسیر ادراکی [2]، نامیده می شود . بسیاری از کودکانی که مشکلات یادگیری دارند در یکی از این مسیرهای ادراکی نسبت به دیگر مسیرها دارای برتری و آمادگی بیشتری هستند . بعلاوه یک مسیر ادراکی بخصوص ممکن است در تعدادی از کودکان بقدری محبوب باشد که یادگیری از آن طریق برای آنان حاصلی نداشته باشد (وپمن[3] 1968 )

    کودکان معمولا دارای یک مسیر ادراکی بهینه[4] هستند . بدین معنی که برخی از کودکان از طریق گوشهای خود و یا با عمل گوش دادن موثر تر یاد میگیرند ( مسیر شنوایی ) ، برخی دیگر از راه چشم هایشان این فراگیری را بهتر صورت می دهند ( مسیر بینایی ) ، تعداد کمی از کودکان نیز هستند که به نظر می رسد از راه لمس یادگیری کارآمدی داشته باشند ( مسیر لمسی ) یا بوسیله احساس عضلانی بهتر یاد می گیرند ( مسیر حس حرکت ) (رهبانفرد،1377) ..

    مشاهده بالینی گرایش فرد برای ترجیح یک مسیر ادراکی به دیگر درون داده ای ادراکی بوسیله شارکو[5] ( 1953 ) بعمل آمد . او مردم را به سه دسته فراگیران گوشی[6] ، فراگیران چشمی[7] ، و فراگیران لمسی[8] طبقه بندی کرد . همزمان با او دانشمندان روسی نیز به گونه شناسی ترجیحی مسیرهای ادراکی افرا بهنگام یادگیری دست زدندن ( لوریا 1966 ) .

    مفهوم نظام های نمیه مختار

    نظر مشابهی از ادراک در مدل نظام های نمیه مختار[9] سازمان و کارکرد مغز ارائه گردیده است (جانسون میکلباست ـ 1967 ) . به طور خلاصه ، این نظر مغز را همچون مجموعه ای از نظام های حساسه نیمه مستقل[10] نظیر نظام شنوایی ، نظام بینایی ، نظام لمسی ، و نظام عضلانی تصور می کند . نظام حساسه عنوان شده می تواند در سه وجه دارای عملکرد باشد : ( 1 ) به عنوان یک مسیر حسی نیمه مستقل چون دیگر کانالهای حسی ، ( 2 ) در روش مکمل با سایر نظام ها ، ( 3 ) با سایر نام ها به عنوان یک مجموعه واحد اصطلاحات زیرین در ارتباط با این سه نوع ویژه کار نظام مغز مورد استفاده قرار می گیرد : ( 1 ) کارکرد درون عصبی حسی[11] ؛ ( 2 ) کارکرد بین عصبی حسی[12] ؛ و ( 3 ) کارکرد یگانه[13] .


    [1] constructs

    [2] Perceptual modality

    [3] Wepman

    [4] optimal

    [5] charcot

    [6] Audle learners

    [7] Visile learners

    [8] Tactile learners

    [9] Semiautonomous systems

    [10] Semi- independent modality systems

    [11] intranevrosensory

    [12] internevrosensory

    [13] Integrative


  • دانلود مبانی نظری بازنمایی تفاوت های جنسیتی در سینما
  • دانلود مبانی نظری قدرت در نگاه مارکسیسم، نخبه گرایان و…
  • دانلود تحقیق بررسی و مقایسه رشد صنعت در کشورهای گوناگون
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهمیت مالیات
  • دانلود پژوهش خواص سوپرآلیاژها و مقاومت آنها در برابر خوردگی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق افسردگی چیست
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت
  • دانلود پژوهش ذوب و تصفیه فولاد
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس
  • نقد و بررسی آثار معماری جیمز استرلینگ
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد
  • نقاشی دیواری دو امام زاده در استان گیلان شهر لاهیجان
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتیاد به مواد مخدر
  • تکنولوژی اجراء در سد خاکی با هسته رسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزش استنادها درایران وجهان
  • چرا و چگونه میکرو RNA ها را بررسی می کنند ؟ MicroRNA: Why Study It and How
  • ادبیات و پیشینه تحقیق بازار سرمایه
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اخلاق در اسلام
  • دانلود مقاله حشرات، قارچ، میکروارگانیسم ها
  • ادبیات و پیشینه تحقیق افسردگی
  • دانلود مقاله اختلالات متابولیکی در گاوهای شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • دانلود مقاله خوراک تغذیه در گاو
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • دانلود مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • دانلود مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری دلزدگی زوجین در زندگی زناشویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال ADHD یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ماهواره و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی زناشویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(ADHD) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع انگیزه کاری
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 63 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 27
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع انگیزه کاری

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع انگیزه کاری

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    انگیزه کاری

    مفهوم انگیزه

    انگیزه یا Motive اصطلاحاً به نیرویی اطلاق می‏شود که از درون یک فرد را به‏ سمت یک هدف سوق می‏دهد. “Motivation” یا « انگیزش» به فرآیند یا جریانی اطلاق می‏شود که از طریق آن ما قادر به ایجاد انگیزه در دیگران می‏شویم. برای انگیزه تعاریف متعددی وجود دارد. تعریفی آکادمیکی که در مورد انگیزه وجود دارد این است که انگیزه یک نوع نیرو است. این نیرو یک نوع نیروی ذهنی است و این باعث می شود افراد به گونه خاصی رفتار کنند. یعنی باعث می شود رفتار فرد A با رفتار فرد B متفاوت باشد. پس باید این را ابتدا در نظر بگیریم که انگیزه یک موضوع ذهنی است. یعنی چیزی عینی نیست که شما بتوانید به راحتی به دست بیاورید یا قابل کپی برداری باشد. انگیزه ذهنی است و در هر فرد نسبت به دیگری متفاوت است. پس ادعاهایی مبنی بر این که ما می توانیم به شما انگیزه بدهیم یا انگیزه خودمان را به شما تلقین کنیم اشتباه است! افرادی که به شما انگیزه می دهند، در واقع توانسته اند انگیزه شما را زیادتر کنند، نه این که در شما ایجاد انگیزه کنند. ایجاد انگیزه یک چیز کاملا فردی، کاملا ذهنی و ذاتی است و اکتسابی نیست. پس انگیزه به‏صورت بالقوه در وجود آدم‏ها هست و دیگران آن را برانگیخته می‏کنند (لاتم[1]، 2007). نیروی انسانی ممترین رکن یک سازمان است و موفقیت یا عدم موفقیت سازمان، ارتباط تنگاتنگی با عملکرد کارکنان آن دارد. در سالهای اخیر سازمان ها سعی کرده اند از طریق ایجاد انگیزش[2] در نیروی انسانی آنها را به مشارکت مفید و سازنده در طرح هایی که به وسیله سازمان رو به گسترش است وادارند(عسگریان، 1378). انگیزه معمولا بر اساس یک نیاز که ارضا نشده، ایجاد می شود. به عبارت دیگر، افراد معمولا در برهه های مختلفی از زندگی شان دچار نیازهای متفاوتی می شوند که این نیاز ها در ابتدا ارضا نشده هستند. این نیاز ارضا نشده معمولا در افراد ایجاد تنش یا به سخن بهتر یک نوع دغدغه ذهنی ایجاد می کند. فرد برای این که بتواند از این دغدغه ذهنی رهایی پیدا کرده و یا تنش آن را کم تر کند، در خود ایجاد انگیزه می کند. انگیزه یک نیروی محرک در فرد ایجاد می کند و این نیروی محرک باعث می شود که فرد به رفتاری دست زده و کاری را انجام دهد.پس همان طور که می دانید عامل به وجود آمدن انگیزه یک نیاز است، نیازی که ارضا نشده و افراد مختلف نیز طبیعتا نیازهای متفاوت، سطوح مختلف نیازها و درجات مختلفی از ارضا نشدگیِ نیازهای‌شان دارند. بعد از اینکه این نیاز ارضا نشده در افراد ایجاد می شود، یک تنش ایجاد می کند و این تنش است که افراد را به سمت آن رفتار سوق می دهد.لذا لازم است آن تنش و نیاز ارضا نشده شناسایی شده و بر مبنای فرایند انگیزه در افراد ایجاد انگیزه گردد. ارضاء نیاز های روانی اجتماعی همچون اعتبار، احساس تعلق، مسئولیت و مشارکت، ارضاء نیاز های شناختی مانند چالش ها، خلاقیت، وظایف متنوع، ... و در نهایت عامل مادی هم در گروه عوامل انگیزشی یا نیروی پیش برنده در حرفه و شغل قلمداد می شوند ( هاگمن[3] ، 1992).

    2-11-2- مفهوم انگیزه کاری

    انگیزه کاری یکی از مهم ترین و اساسی ترین ویژگی های کیفی کارکنان است که می تواند موجب افزایش عملکرد آنان در انجام وظائف شان گردد. ضمن آنکه خود در افزایش بهره وری سازمان نقش اساسی دارد. وجود انگیزه کاری خود می تواند عاملی جهت افزایش رضایتمندی شغلی کارکنان نیز باشد. اما نکته اساسی در بحث انگیزه کاری مقوله ای موسوم به انگیزش است که فصل وسیع و گسترده ای را در بحث رفتار سازمانی و مدیریت منابع انسانی به خود اختصاص داده است. انگیزش کارکنان با مقوله ها و مفاهیم دیگری چون احساسات ، اعتقادات ، باورها و نیازهای کارکنان در ارتباط می باشد. اما آنچه که در تمام نظریات و تئوری های انگیزش مورد اتفاق نظر همگان است همانا نقش مدیر و رهبر در ارتقاء انگیزه کاری کارکنان است و در این باب مفاهیمی چون باور مدیر، پیش فرض های مدیر، نگرش مدیریت، شیوه مدیریت مدیر و نوع نگاه مدیریت به انسان و جایگاه وی در درون سازمان می تواند در ارتقاء سطح انگیزه های کاری کارکنان نقش اساسی داشته باشد(لاتم، 2007). یکی از وظائف عمده مدیران ایجاد انگیزه برای کارکنان جهت انجام بهتر وظائف شان در درون سازمان می باشد. برای افزایش انگیزه کاری کارکنان مدیران این سازمان می بایست بر روی ماهیت انسانی کارکنان کار نمایند و با درک بهتری از این ماهیت انسانی میزان انگیزه کاری را ارتقاء دهند. تلاش مدیران در خصوص ماهیت انسانی کارکنان و ارتقاء این ماهیت کاری به دلیل آن است که ارتباط تنگاتنگ و مستقیمی بین انگیزش کارکنان و عملکرد آنان وجود دارد (لاتم، 2007). سئوالی که در خصوص این ماهیت انسانی و غریزه کاری در خصوص کارکنان مطرح است آن است که آیا کارکنان ذاتا با انگیزه و پرتلاش به دنیا می آیند و یا اینکه می توان این انگیزه و تلاش را در آنان به وجود آورد ؟ پاسخ این سئوال هم آری و هم خیر است. آری از آن جهت که پاره ای از کارکنان به صورت ذاتی پرتلاش و با انرژی اند و نه از آن جهت که پاره ای دیگر این ویژگی ارثی و ژنتیک را ندارد و ذاتا افرادی ساکن و کم تلاش و بی انگیزه اند که باید از طریق آموزش به آنان جهت و مسیر ارتقاء انگیزه را نشان داد(لاتم، 2007).

    انگیزه کاری عبارتست از فرایندی برای افزایش انرژی کارکنان به منظور نیل به هدفهای کاری از مسیر


    Latham.1

    [2] . Motivation

    [3] . Hagemann


  • دانلود مبانی نظری بازنمایی تفاوت های جنسیتی در سینما
  • دانلود مبانی نظری قدرت در نگاه مارکسیسم، نخبه گرایان و…
  • دانلود تحقیق بررسی و مقایسه رشد صنعت در کشورهای گوناگون
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهمیت مالیات
  • دانلود پژوهش خواص سوپرآلیاژها و مقاومت آنها در برابر خوردگی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق افسردگی چیست
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت
  • دانلود پژوهش ذوب و تصفیه فولاد
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس
  • نقد و بررسی آثار معماری جیمز استرلینگ
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد
  • نقاشی دیواری دو امام زاده در استان گیلان شهر لاهیجان
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتیاد به مواد مخدر
  • تکنولوژی اجراء در سد خاکی با هسته رسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزش استنادها درایران وجهان
  • چرا و چگونه میکرو RNA ها را بررسی می کنند ؟ MicroRNA: Why Study It and How
  • ادبیات و پیشینه تحقیق بازار سرمایه
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اخلاق در اسلام
  • دانلود مقاله حشرات، قارچ، میکروارگانیسم ها
  • ادبیات و پیشینه تحقیق افسردگی
  • دانلود مقاله اختلالات متابولیکی در گاوهای شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • دانلود مقاله خوراک تغذیه در گاو
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • دانلود مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • دانلود مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری دلزدگی زوجین در زندگی زناشویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال ADHD یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ماهواره و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی زناشویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(ADHD) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع بیماری عروق کرونر
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 35 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 23
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع بیماری عروق کرونر

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع بیماری عروق کرونر

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    بیماری عروق کرونر

    همه گیر شناسی بیماری قلبی_ عروقی

    بر اساس اطلاعاتی که از پژوهش های همه گیر شناسی بر می آید(دنولت ،1997،سارافینو،1384) ،بیماریهای قلبی – عروقی در ایالات متحده ، در راس علل مرگ قرار دارد.و در اکثر ممالک صنعتی نیز چنین است و در کنار سرطان و سکته مغزی از علل اصلی مرگ در جهان است .این بیماریها از عوامل مربوط به رفتارها ،عادات و شیوه های زندگی افراد تاثیر می پذیرند .کاپلان و همکاران (1382)تعداد بیماران مبتلا به بیماری قلبی در آمریکا را 17 میلیون نفر دکر نموده اند،که 11 میلیون نفر آنها به بیماری عروق کرونر قلب مبتلا هستند . براساس نظر انجمن قلب آمریکا هر سال در حدود 5/1 میلیون نفر آمریکایی دچار سکته قلبی می شوند و بیش از 3/1 درصد آنان معمولا پیش از رسیدن به بیمارستان جان می بازند .حدودا نیمی از قربانیان سکته قلبی ، زمانی بیش از دو ساعت طول می کشد تا به بیمارستان برسند ، و گاه این زمان تا چندین ساعت هم می رسد (یارزبسکی و همکاران ،1994، به نقل از خوسفی و همکاران ،1386).

    سارافینو (2001)براساس پژوهش های همه گیر شناسی ، بیماری عروق کرونر را بیماری جوامع پیشرفته دانسته چرا که در این جوامع از یک طرف افراد سالمند بیشتر وجود دارند و از طرف دیگر عوامل مخاطره مانند فربهی ، کم تحرکی و تنیدگی بیشتری در آنها مشاهده می شوند .

    همگام با آمارهای کشور های صنعتی ، در کشورهای شرق مدیترانه و خاورمیانه – مانند ایران – بیماریهای قلبی یک مشکل عمده بهداشتی و اجتماعی به شمار می رود که ابعاد آن به سرعت در حال افزایش است . در بررسی هایی که بصورت پراکنده انجام شده ، نسبت مرگ ناشی از بیماری های قلبی در ایران ،25 تا 45 درصد گزارش شده است .طبق آمار گزارش شده از منطقه 13 تهران در سال 1380 ، 8/8 درصد مردان و 7/12 زنان این منطقه به بیماری قلبی مبتلا بودند . اداره آمار و خدمات ماشینی معاونت پژوهشی وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی در سال 1374 میزان شیوع بیماری های ایسمیک قلب را در کل کشور 28/69 درصد گزارش نموده است .از کل مرگ و میر های کشور در سال 1375، 745550 مورد مربوط به بیماری کرونری قلب بوده که این رقم 89/35 درصد کل مرگ و میرها را شامل می شود(سعیدی ، 1383،خوسفی و همکاران ، 1386).

    2-1-2 عوامل خطر بیماری کرونری قلب

    عواملی که باعث بروز و یا تشدید بیماری کرونر قلب می شوند ، دو دسته اند ، که در ذیل به آنها پرداخته می شود . البته منطقی است که عوامل روانشناختی به گونه ای عمیق تر مورد بررسی قرار گرفته است .

    2-1-2-1 عوامل خطر فیزیولوژیکی:

    عوامل خطر کرونری ، عبارت است از یک ویژگی محیطی یا جمعیتی که احتمال ظهور یا بروز بیماری قلبی – عروقی را در فرد افزایش می دهد . مطالعات بسیاری در طی 50 سال اخیر برای شناسایی این عوامل انجام شده است و این مطالعات به شناسایی مجموعه ای از عوامل فیزیکی خطر برای بیماری کرونر قلب منجر شده اند که عبارتند از :

    الف . عوامل غیر قابل تعدیل[1] : برخی از عوامل خطر بیماری کرونری قلب غیر قابل کنترل هستند و شامل سن ، جنس ، نژاد و تاریخچه خانوادگی است . میزان شیوع بیماری قلبی با افزایش سن ، به ویژه پس از 45 سالگی بیشتر می شود.در سالهای پیش از سنین کهنسالی ، تعدادبسیار بیشتری از مردان نسبت به زنان به بیماری قلبی مبتلا می شوند و بر اثر آن می میرند . اگرچه زنان کمتر به این بیماری مبتلا می شوند ، در صورت ابتلا ، احتمال مرگ آنان بیشتر است (بیاضی ، 1376 ، سارا فینو ، 1384).


    .1 nonmodifiable Factors


  • دانلود مبانی نظری بازنمایی تفاوت های جنسیتی در سینما
  • دانلود مبانی نظری قدرت در نگاه مارکسیسم، نخبه گرایان و…
  • دانلود تحقیق بررسی و مقایسه رشد صنعت در کشورهای گوناگون
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهمیت مالیات
  • دانلود پژوهش خواص سوپرآلیاژها و مقاومت آنها در برابر خوردگی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق افسردگی چیست
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت
  • دانلود پژوهش ذوب و تصفیه فولاد
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس
  • نقد و بررسی آثار معماری جیمز استرلینگ
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد
  • نقاشی دیواری دو امام زاده در استان گیلان شهر لاهیجان
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتیاد به مواد مخدر
  • تکنولوژی اجراء در سد خاکی با هسته رسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزش استنادها درایران وجهان
  • چرا و چگونه میکرو RNA ها را بررسی می کنند ؟ MicroRNA: Why Study It and How
  • ادبیات و پیشینه تحقیق بازار سرمایه
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اخلاق در اسلام
  • دانلود مقاله حشرات، قارچ، میکروارگانیسم ها
  • ادبیات و پیشینه تحقیق افسردگی
  • دانلود مقاله اختلالات متابولیکی در گاوهای شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • دانلود مقاله خوراک تغذیه در گاو
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • دانلود مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • دانلود مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری دلزدگی زوجین در زندگی زناشویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال ADHD یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ماهواره و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی زناشویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(ADHD) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جراحی زیبایی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 43 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 30
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جراحی زیبایی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جراحی زیبایی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    جراحی زیبایی:

    توجه به ظاهر در چارچوب اجتماعی، امری بهنجار، پسندیده و حتی در حد متعادل نشان دهنده ی سلامت روانی است، اما در جوامع امروزی به علت تأکید بیش از حد شکل افراطی به خود گرفته است (براون[1]، 2001). جراحی زیبایی شامل انجام دادن کلیۀ جراحی های زیبایی صورت از جمله بینی، پلک، ابرو، گونه، پیشانی، گردن و زیبایی بدن است که ممکن است تقلیلی (مثل برداشتن چربی)، یا تقویتی (گذاشتن پروتز)، می باشد. به طور کلی منظور از عمل جراحی زیبایی، جراحی هایی است که بدون ضرورت پزشکی خاص و صرفاً به منظور زیبایی انجام می شود (کبیری، 1377). از آنجا که جراحی های زیبایی برای تغییر ظاهر افراد و افزایش خشنودی و بهبود اعتماد به نفس آنها انجام می شود، جراحی زیبایی را می توان پیامد یک اُلگوی روانشناختی معین دانست. در شرایط مطلوب این بیماران در صدد روان درمانی بر می آیند تا ماهیت حقیقی احساسات نوروتیک مبنی بر بی کفایتی خود را دریابند (کاپلان و سادوک، 2003).

    جراحی زیبایی که جهت بهبود بخشیدن به ظاهر به کار گرفته می شود، تخصصی است که به ترمیم، نگهداری یا بهبود ظاهر فیزیکی فرد از طریق تکنیک های جراحی و پزشکی می پردازد و در دهه گذشته به طور چشمگیری افزایش یافته است (سوامی و همکاران[2]، 2007). بر اساس آمار منتشر شده در سال 2003 در آمریکا، پنج جراحی معمول و رایج زیبایی شامل: لیپوساکشن، افزایش و کاهش حجم سینه،جراحی پلک و جراحی بینی بوده است و تزریق بوتاکس، برداشتن مو با لیزر،میکرودرم ابریژن، پلینگ شیمیایی و تزریق کُلاژن هم به عنوان شایع ترین مداخلات زیبایی غیر جراحی مطرح شده است (انجمن جراحان پلاستیک آمریکا[3]، 2004).

    جراحی های زیبایی یکی از شایع ترین اعمال جراحی در سطح جهان است و میزان متقاضیان آن، روز به روز افزایش می یابد. (موسوی زاده و همکاران، 1389). در کشور ما از حدود دهه 70 امروزه، تقاضا برای جراحی زیبایی 80% رشد داشته و این آمار در حال حاضر رو به افزایش است. جراحی زیبایی منحصر به طبقه مُرفه جامعه نیست و از هر طبقه اجتماعی افرادی وجود دارند که بخشی از صورت یا اندام خود را به تیغ جراحان زیبایی سپرده اند.

    شکسپیر و کلی (1997)، جراحی زیبایی را چنین تعریف نمودند: یک نوع جراحی برای تغییر دادن ظاهر بدن، در غیاب بیماری، آسیب و جراحت یا بدشکلی مادرزادی و ارثی می تواند عاملی برای بهبود کیفیت زندگی باشد.

    ارزشیابی های روانپزشکی بر روی کسانی که خواهان زیبایی بودند، نخستین بار در دهه های 1950-1940 گزارش شده و این گرارش ها بیشتر بازتاب دهنده گرایش های روانکاوی در روانپزشکی آمریکا بودند (هیل و سیلور[4]، 1950).

    اسمیت و همکاران[5] (2000)، دریافته اند که مردم، زیبایی ظاهری را با ویژگی های شخصیتی پسندیده همچون هوش، شایستگی، دلپذیر بودن و پذیرش اجتماعی ربط می دهند و این جراحی بیشتر برای از میان بردن ناخشنودی افراد از ظاهر خود و گاهی افزایش عزت نفس انجام می شود.عزت نفس پائین و تصویر بدنی منفی معمولاً استرس هایی را برای افراد به دنبال دارد که فرد برای غلبه بر آنها راهبردهای مقابله ای خاصی را به کار می گیرد. ویژگی های شخصیتی برای راهبردهایی که فرد در مقابله با استرس های زندگی از آنها استفاده می کند، تأثیر می گذارد (بشارت، 1386).

    جراحی زیبایی اغلب با توصیفات منفی از ظاهر بدنی همراه می باشد. پژوهش ها نشان داده اند که عوامل مؤثر در گرایش به جراحی زیبایی شامل نارضایتی از ظاهر، کسب ظاهر آرمانی و ایده آل جنسیت، شریک عشقی و تصویر بدنی مناسب می باشد (سوامی، 2009، موسوی زاده و همکاران، 1389). افزون بر این در این پژوهش مشخص شد که که یکی از بهترین عوامل برا نگیزاننده برای جراحی زیبایی، سطح تحصیلات فرد می باشد نه سطح درآمد؛ به گونه ای که سطح تحصیلات افراد متقاضی جراحی زیبایی از میانگین سطح تحیلات زن ایرانی، بسیار بالاتر بوده واغلب متقاضیان تحصیلات دانشگاهی داشتند (طوسی، باریک بین، اعرابی و ساعتی، 1386).

    هدف اصلی جراحی زیبایی بهبود ظاهری فرد است که دارای ظاهری بهنجار باشد. زمانی که انسان ها در می یابند که خصوصیات فیزیکی آنها مطابق با هنجاره نیست، ممکن است دچار رنجش شده و جراحی را به عنوان راه حل نهایی در نظر بگیرند (هیل هورست[6]، 2002). جراحی زیبایی اکنون تبدیل به یک عامل فریبنده و وسیله ای برای تجمل گرایی افراد مختلف شده است و این امر سبب پایه ریزی انتظارات غیرواقعی در افراد و مخدوش شدن حقایق در مورد ماهیت واقعی آنان گردیده است (پیرل و وستون[7] ،2003).

    براساس نظریه ی شناختی _ رفتاری، میزان درجه ی ارزیابی افراد از ظاهر خود بستگی به طرحواره هایشان در رابطه با ظاهر داشته است ( یوسفی، 1390).


    [1].Brown

    [2].Swami et al

    [3].American Society of Plastic Surgeons

    [4].Hill & Silver

    [5].Smith et al

    [6].Hillhorst MT.

    [7].Pearl & Weston


  • دانلود مبانی نظری بازنمایی تفاوت های جنسیتی در سینما
  • دانلود مبانی نظری قدرت در نگاه مارکسیسم، نخبه گرایان و…
  • دانلود تحقیق بررسی و مقایسه رشد صنعت در کشورهای گوناگون
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهمیت مالیات
  • دانلود پژوهش خواص سوپرآلیاژها و مقاومت آنها در برابر خوردگی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق افسردگی چیست
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت
  • دانلود پژوهش ذوب و تصفیه فولاد
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس
  • نقد و بررسی آثار معماری جیمز استرلینگ
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد
  • نقاشی دیواری دو امام زاده در استان گیلان شهر لاهیجان
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتیاد به مواد مخدر
  • تکنولوژی اجراء در سد خاکی با هسته رسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزش استنادها درایران وجهان
  • چرا و چگونه میکرو RNA ها را بررسی می کنند ؟ MicroRNA: Why Study It and How
  • ادبیات و پیشینه تحقیق بازار سرمایه
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اخلاق در اسلام
  • دانلود مقاله حشرات، قارچ، میکروارگانیسم ها
  • ادبیات و پیشینه تحقیق افسردگی
  • دانلود مقاله اختلالات متابولیکی در گاوهای شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • دانلود مقاله خوراک تغذیه در گاو
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • دانلود مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • دانلود مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری دلزدگی زوجین در زندگی زناشویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال ADHD یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ماهواره و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی زناشویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(ADHD) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تصویر بدنی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 60 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 43
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تصویر بدنی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تصویر بدنی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    تصور بدنی:

    یکی دیگر از روش های که از سوی افراد جامعه برای انجام جراحی زیبایی صورت میگیرد و باعث اضطراب در افراد می شود تغییر در تصویر بدنی می باشد که در صورت عدم تغییر در آن منجر به اضطراب شدید، اجتناب از رویارویی با افراد از دست دادن اُمید می شود. اُمید به اختیار خود انسان است و از آنجا ناشی می شود که تصمیم بگیرد که هیچ گاه خود را کمتر از از موجودی بی همتا و مهم نپندارد. بدن انسان نخستین بخش شخصیت اوست که در تعاملات اجتماعی قابل مشاهده است و از این نظر با بخش های دیگر شخصیت متفاوت است زیرا به راحتی و تنها از راه مشاهده می تواند با سایر افراد مقایسه شود بنابراین شکل ظاهری بدن در تعاملات اجتماعی اهمیت زیادی دارد. دامنه تصویر بدنی و نگرانی از آن تا به آنجا گسترش یافته است که مشغلۀ ذهنی بسیاری از افراد، بخصوص جوانان گردیده و روزانه زمان و هزینه زیادی صرف تفکر و تغییرات ظاهری در بدن می شود (گرین، پریجارد[1]؛ 2003). این امر به گونه ای است که این افراد ساعت ها در مورد تصویر بدنی خود فکر می کنند و با تغییر در آرایش و پوشیدن لباسهای متنوع و قرار گرفتن در وضعیت های خاص سعی در پوشاندن نقائص ظاهری خود دارند که بیشتر زائیده تصور ذهنی آنان از بدنشان است (اسکلافانی[2]، 2003). رضایت از تصویر بدنی در بین جوانان، مستلزم رضایت از پنج عامل بدنی می باشد:1.تناسب اندام 2.زیبایی ظاهر3 .سلامت بدنی 4.پاکیزگی بهداشت و زیبایی پوست ومو 5.توانایی کنترل وزن (مارش[3]، 2004) و نارضایتی از این تصویر بدنی پیامدهایی چون اضطراب، افسردگی، انزوای اجتماعی، اختلالات روانی، تضعیف خودپنداره و عزت نفس را در پی خواهد داشت (برونل[4]، 1991) . از نظر الکساندر مات و لامسون [5](2004)، تصویربدنی به عنوان یک ساختار چند بُعدی قابل تغییر است. مطالعات گسترده در چند سال اخیر روی تصویر بدنی این توافق را در بین عده زیادی از محققان به وجود آورده که تصویر بدنی مسأله ای چند بعدی بوده و در بر گیرنده مؤلفه های ادراکی، نگرشی و رفتاری است.

    تصویر بدنی بیانگر نگرش فرد از خود همراه با احساسات وافکاری است که می توانند تغییر دهنده رفتار او در شرایط گوناگون ودر جهات مثبت یا منفی باشد. این تصویر ذهنی می تواند تحت تأثیر عواملی چون رشد جسمانی، تعاملات فرد با محیط اجتماعی، سوانح، آسیب جراحات بدنی قرار گیرد و نگرانی از تصویر بدنی را در فرد ایجاد کند (سوگار[6]، 2000).

    ظاهر یکی از بخش های مهم خودپنداره و از این رو تصویر بدنی است. مدیریت ظاهر نه فقط شامل تفکر دربارۀ چگونگی قیافۀ شخصی، بلکه شامل فعالیت هایی برای نمایش قیافه نیز می شود. کیسر[7](1997)، معتقد است هر نوع تفکر و فعالیتی که به خریداری و پوشیدن لباس و نیز فرایند های تغییر بدن، مانند رژیم غذایی، جراحی منجر شود به عنوان بخش های مدیریت ظاهر در نظر گرفته می شود. رود و لنون (1994) اعتقاد دارند که رفتارهای مرتبط با مدیریت ظاهر شامل رژیم غذایی، ورزش پرورش اندام، جراحی، استفاده از وسایل آرایشی و زیبایی و انتخاب لباس هایی برای بالا بردن ظاهر فردی می باشند.

    از نظر سندز[8](2001)، تصویر بدنی بر اساس یک ساختار چند وجهی مفهوم سازی می شود در واقع تصویر بدنی مفهوم پیچیده ای است که در بردارنده عوامل بیولوژیکی روانشناسی درونی و عوامل اجتماعی خارجی است. نتایج پژوهش های چند دهۀ گذشته نشان می دهد که عده زیادی از افراد جامعه به خصوص جمعیت مونث در پی تغییر در تصویر بدنی خود هستند (مکابی و ریکاردلی[9]، 2001).


    [1].Green&Prithard

    [2].Sclafani

    [3].Marsh

    [4].Bronell

    [5].Alexander Mott & Lumsden

    [6].Sugar

    [7].Kaiser

    [8].Sands

    [9]. Mccabe & Riccardelli


  • دانلود مبانی نظری بازنمایی تفاوت های جنسیتی در سینما
  • دانلود مبانی نظری قدرت در نگاه مارکسیسم، نخبه گرایان و…
  • دانلود تحقیق بررسی و مقایسه رشد صنعت در کشورهای گوناگون
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهمیت مالیات
  • دانلود پژوهش خواص سوپرآلیاژها و مقاومت آنها در برابر خوردگی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق افسردگی چیست
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت
  • دانلود پژوهش ذوب و تصفیه فولاد
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس
  • نقد و بررسی آثار معماری جیمز استرلینگ
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد
  • نقاشی دیواری دو امام زاده در استان گیلان شهر لاهیجان
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتیاد به مواد مخدر
  • تکنولوژی اجراء در سد خاکی با هسته رسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزش استنادها درایران وجهان
  • چرا و چگونه میکرو RNA ها را بررسی می کنند ؟ MicroRNA: Why Study It and How
  • ادبیات و پیشینه تحقیق بازار سرمایه
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اخلاق در اسلام
  • دانلود مقاله حشرات، قارچ، میکروارگانیسم ها
  • ادبیات و پیشینه تحقیق افسردگی
  • دانلود مقاله اختلالات متابولیکی در گاوهای شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • دانلود مقاله خوراک تغذیه در گاو
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • دانلود مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • دانلود مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری دلزدگی زوجین در زندگی زناشویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال ADHD یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ماهواره و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی زناشویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(ADHD) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اُمید به زندگی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 43 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 29
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اُمید به زندگی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اُمید به زندگی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    اُمید به زندگی:

    یکی دیگر از جنبه های روان شناختی اُمید به زندگی می باشد که ارتباط نزدیکی با اضطراب اجتماعی و تصور بدنی دارد که هر چقدر اُمید در افراد پایین باشد به همان میزان اضطراب بیشتری را تحمل می کنند و از نظر شاخص تصور بدنی احساس کهتری بیشتری می کنند. از نظر اشنایدر[1] (1995)، اُمید یک هیجان انفعالی نسیت که تنها که در لحظات تاریک زندگی پدیدار می شود بلکه فرآیندی شناختی است که افراد به وسیله آن، فعالانه اهداف خود را دنبال می کنند. ار نظر اشنایدر اُمیدواری فرآیندی است که طی آن افراد 1- اهداف خود را تعیین می کنند 2- راهکارهایی برای رسیدن به آن اهداف خلق می کنند 3-انگیزه لازم برای به اجرا در آوردن این راهکارها را ایجاد کرده و در طول مسیر حفظ می کنند. این سه مؤلفه به عنوان اهداف، تفکر گذرا و تفکر عامل (کار گزار) شناخته می شوند. اهداف، نقاط پایان رفتارهای هدفمند هستند (اشنایدر و همکاران، 1997). به عبارت دیگرتقریباً همه آنچه که یک فرد انجام می دهد به سمت دستیابی به یک هدف است. هدف شامل هر چیزی است که فرد مایل به دستیابی انجام و تجربه یا به خلق آن است (اشنایدر و همکاران، 2002).

    علاوه بر این درنظریه اُمید، اهداف منبع اصلی هیجان هستند. هیجان مثبت ناشی از دستیابی به هدف یا تصور شدن نزدیک شدن به آن است، در حالی که هیجان منفی ناشی از شکست در دستیابی به هدف یا تصور دور شدن از آن است (اشنایدر، 2002 ). با توجه به پیوند بین دستیابی به هدف و عاطفه مثبت، ممکن است به نظر برسد که بهترین راهکار، تعیین اهداف آسان و کاملاً قابل دستیابیست. اما افراد دارای اُمید بالا معمولاً به دنبال اهدافی هستند که دارای میزانی از عدم قطعیت و سطح دشواری متوسط باشند (اشنایدر، 1994)، تفکر گذرا، توانایی ادراک شده ی فرد برای شناسایی و ایجاد مسیرهایی به سمت هدف است (اشنایدر، 1994). از آنجا که برخی طرح ها و نقشه ها ممکن است با شکست مواجه شوند، افراد دارای اُمید بالا، به منظور مقابله با موانع احتمالی، چندین گذرگاه را در نظر می گیرند. (اشنایدر و همکاران، 1996، ایرونیگ و همکاران، 1998). لازم به ذکر است که آثار سودمند اُمید ناشی از توانایی واقعی در ایجاد گذرگاه ها نیست بلکه ناشی از این ادراک است که چنین گذرگاه هایی در صورت لزوم می توانند تولید شوند (اشنایدر و همکاران، 1991).

    تفکر عامل (کارگزار)، تفکری است که افراد در مورد توانایی خود برای شروع و تداوم حرکت در مسیر انتخاب شده به سمت هدف دارند (اشنایدر و همکاران، 1999). این افکار در خود گویه های مثبت همچون " من می توانم این کار را انجام دهم" یا "رها نخواهم کرد" نمایان می شود (اشنایدر و همکاران ، 1998). تفکر عامل، فرد را برای شروع و حفظ حرکت در طول مسیر به سمت هدف بر می انگیزد.

    این سه مولفه اُمید (هدف، تفکر گذرگاه و تفکر عامل) بر یکدیگر اثر متقابل دارند (کار، ترجمه حسن پاشا شریفی، جعفر نجفی زند و باقر ثنایی، 1385). تعیین اهداف مهم منجر به افزایش انگیزه می شود. و این انگیزه برانگیخته شده به نوبه ی خود ممکن است به یافتن گذرگاه کمک کند.


    [1].Eshnider


  • دانلود مبانی نظری بازنمایی تفاوت های جنسیتی در سینما
  • دانلود مبانی نظری قدرت در نگاه مارکسیسم، نخبه گرایان و…
  • دانلود تحقیق بررسی و مقایسه رشد صنعت در کشورهای گوناگون
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهمیت مالیات
  • دانلود پژوهش خواص سوپرآلیاژها و مقاومت آنها در برابر خوردگی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق افسردگی چیست
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت
  • دانلود پژوهش ذوب و تصفیه فولاد
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس
  • نقد و بررسی آثار معماری جیمز استرلینگ
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد
  • نقاشی دیواری دو امام زاده در استان گیلان شهر لاهیجان
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتیاد به مواد مخدر
  • تکنولوژی اجراء در سد خاکی با هسته رسی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزش استنادها درایران وجهان
  • چرا و چگونه میکرو RNA ها را بررسی می کنند ؟ MicroRNA: Why Study It and How
  • ادبیات و پیشینه تحقیق بازار سرمایه
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اخلاق در اسلام
  • دانلود مقاله حشرات، قارچ، میکروارگانیسم ها
  • ادبیات و پیشینه تحقیق افسردگی
  • دانلود مقاله اختلالات متابولیکی در گاوهای شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • دانلود مقاله خوراک تغذیه در گاو
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • دانلود مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • دانلود مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه نظری دلزدگی زوجین در زندگی زناشویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال ADHD یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ماهواره و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی زناشویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(ADHD) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اضطراب اجتماعی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 53 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 38
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اضطراب اجتماعی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اضطراب اجتماعی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    اضطراب اجتماعی

    تعامل با دیگران، لازمه بقاء انسان است، چرا که بدون ارتباط اجتماعی، حتی تأمین نیازهای اولیه برای او امکان پذیر نیست. برآورده شدن نیازهای روانشناختی و شکوفایی استعدادهای بالقوه آدمی نیز در گرو زندگی اجتماعی اوست. بیشتر افراد می توانند، بدون مشکل جدی با دیگران تعامل داشته و در جمع به فعالیت بپردازند. البته تقریباً هر فردی تا حدی در موقعیت های اجتماعی اضطراب دارد، مثلاً بسیاری از افراد کمرو هستند، اما وقتی فرد از بسیاری از موقعیت های اجتماعی به اندازه ای هراس دارد که از آنها اجتناب می کند، مسئله آسیب روانشناختی مطرح می شود، اشتغال ذهنی با افکاری مثل ترس از سرخ شدن بر اثر خجالت و آشفته یا حقیر به نظر رسیدن که در عملکرد حرفه ای یا تحصیل و در ارتباطات و فعالیت های اجتماعی فرد مبتلا به اضطراب اجتماعی اختلال ایجاد می کند. اضطراب اجتماعی اختلال شایعی است، به طوریکه بعد از افسردگی و سوءمصرف مواد، میزان بروز آن از سایر اختلالات روانی بیشتر است.( دیتمن[1] ،2005).

    اضطراب اجتماعی اساساً ترس از مورد نظاره دیگران واقع شدن است. این ترس ممکن است تا حدودی ذاتی بوده باشد اما وقتی نگاه دیگران، چه به عمد (واقعی)، چه با تصور فرد (خیالی) در موقعیت های خاص ناراحتی فوق العاده ایجاد کند نتیجه آن "اضطراب اجتماعی" است؛ اجتماعی به این معنی است که نگاه دقیق دیگران همیشه به نوعی وجود دارد. مورد مضحکه واقع شدن به صورت پنهان وجود دارد. ورای این ترس نیز (ترس از عملکرد) یعنی ترس از اینکه شخص قادر به ایفای نقش خود نباشد و کنترل خود را در مقابل دیگران از دست بدهد، وجود دارد. ترس از عملکرد غالباً موجب همان چیزی می شود که شخص بیش از همه، از وقوع آن می ترسد، یعنی عملکرد معیوب (دانلد گودین ،2003).

    طبق ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM IV - TR) ، اضطراب اجتماعی را، ترس قابل توجه و مداوم از یک یا بیشتر از موقعیت اجتماعی یا عملکردی که در آن فرد در معرض دید افراد ناآشنا قرار دارد یا ممکن است مورد مشاهده دقیق دیگران قرار گیرد، تعریف می کند (انجمن روانپزشکی آمریکا[2]، 2000). بنابراین خصوصیت اصلی، اضطراب اجتماعی، ترس مفرط از تماشا شدن یا مورد مشاهده موشکافانه قرار گرفتن، از سوی افراد ناآشناست. افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی، مخصوصاً از خطر بالقوه عملکرد نامناسب، با بروز دادن علایم آشکار هول شدن که منجر به خجالت کشیدن و تحقیر شدن می شود، می ترسند. این اضطراب اجتماعی ممکن است محدود به موقعیت های خاصی مثل اجتماعات عمومی رسمی یا به دامنه وسیعتری از موقعیت ها مثل موقعیت های اجتماعی غیر رسمی گسترش یابد.(فورمارک[3] ،2000).

    نلسون و ایزرائیل[4] (2000)، اضطراب را تجربه ای همگانی انسانی می داند که دارای خصوصیت انتظار دردناک از یک حادثه ناخوشایند می باشد. و همچنین عنوان نمودند که وقتی اضطراب پیش می آید شخص متوجه احساسات جسمانی ناخوشایند می شود که خود به افکار منفی ترس می انجامد و احساس اضطراب را افزایش می دهد.

    DSM IV-TR یک ویژگی اختصاصی را برای اختلال اضطراب اجتماعی در نظر گرفته است. برپایه این راهنما افرادی که از بسیاری از موقعیت های اجتماعی می ترسند، مبتلا به نوع منتشر اختلال اضطراب اجتماعی دانسته شده اند (انجمن روانپزشکی آمریکا، 2000)، هر چند در DSM IV-TR زیر گروهی به نام غیر منتشر اختلال اضطراب اجتماعی مشخص نکرده است، بسیاری از پژوهشگران افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی را که ترسشان شامل موقعیت های زیادی نمی شود، با عنوان اختلال اضطراب اجتماعی غیر منتشر گروه بندی می کنند (تورک، هیمبرگ، هپ[5]،2001).

    افراد مبتلا به این اختلال می دانند که ترسشان غیرمنطقی است، با این حال نمی توانند جلوی نگرانی خود را از اینکه دیگران مشغول بررسی دقیق آنها هستند بگیرند. این افراد از موقعیت های چون سخنرانی در حضور دیگران، ترس های متعددی دارند. آنها می ترسند کاری انجام دهند، یا چیزی بگویند، که شرمنده شوند، می ترسند ذهنشان تهی شود. نگرانند که نتوانند به سخنرانی ادامه دهند، مطلب بی معنی یا احمقانه ای بگویند، یا علایم اضطراب مانند لرزیدن نشان دهند. حتی اگر ترس های آنها تائید نشوند و عملکرد آنها به آرامی صورت گیرد، نسبت به توانایی خود در عملکرد مناسب در این گونه موقعیت ها تردید دارند، در نتیجه می ترسند که دیگران در آینده توقع بیشتری از آنها داشته باشند (هالجین[6] ویستبورن[7] ،2006).


    [1].Dittmann,M..

    [2].American Psychiatric Association

    [3]. Furmark,T.

    [4].Nelson & Israel

    [5].Turk, Heimberg, hope

    [6].Halgin

    [7] .Whithboume


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سبک های شناختی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 60 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 27
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سبک های شناختی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سبک های شناختی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    سبک های شناختی

    سبک شناختی یکی از مباحثی است که به تفاوت های فردی در جریان یادگیری اشاره دارد و با ورود آن به ادبیات روانشناسی تعاریف گوناگونی برای آن ارائه شده است .افراد از لحاظ توانایی های ذهنی،روش های آموختن،سبک و سرعت یادگیری،علاقه و انگیزش نسبت به کسب دانش و انجام فعالیت های تحصیلی با هم تفاوت دارند.در واقع یکی از موضوعات مرتبط با تفاوت های فردی در یادگیری روش ها و راههای یادگیری آنهاست.

    از عواملی که هر فرد با خود به موقعـیت یادگیری می آورد، روشهای یادگیری است.اگرچه تمام انسانها توانایـــی یادگیری دارند، اما میــــزان و نحوه ی یادگیری انسان ها ، حتـی در موقعـــیتی یکســان، متفــاوت است.شاید یکـی از مهمـــترین دلایــل آن روشهـــای یادگیری متفاوت آنان باشد (الهی،آزادفلاح،رسول زاده، طباطبایی،1383).

    روش های یادگیری دارای انواع گوناگونی هستند و مــــی توان آنها را به ســـه گـــروه تقسیم کرد: روشهای شناختی، روشهای عاطفی و روشهای فیزیولوژیک.روشهای یادگیری شناختی عبارتند از طریقی که شخص موضوعات را ادراک می کند ، اطلاعات را به خاطر می سپارد ، درباره ی مطالب می اندیشد و مسائل را حل می کند. این روشها بسیار متنوع اند و مهمترین آنها عبارتند از روش های وابسته به زمینه و نابسته به زمینه (ولفولک[1]،1995)، تکانشی و تاملی( بایر و اسنومن 1993 )، روش های مفهوم سازی ، روش های پردازش کننده ی کلامی در برابر پردازش کننده دیداری ، روشهای انعطاف پذیر و انعطاف ناپذیر، روشهای سنت گرا در مقابل خردگرا ( فراهانی،1376 به نقل از بیگی،انور،1388)، و روشهای یادگیری همگرا ،واگرا،جذبکننده،انطباق یابنده (کلب،1985).در این پژوهش از دسته بندی اخیر استفاده شده است. بنابراین در ادامه از میان این سه دسته سبک یادگیری، سبکهای شناختی کلب که مدنظر ماست را بیشتـــر توضیح می دهیم.

    اصطلاح سبک یادگیری معادل، سبک شناختی به کار می رود. سبک شناختی را عمدتاً به عنوان روشی که یادگیرنده به کمک آن اطلاعات را پردازش می کند تعریف کرده اند. هرچند نظریه پردازان اصطلاحات سبک یادگیری و سبک شناختی را جــدا از هم می دانند، اما اکثریت صاحبنـــظران و روان شنــاسان تربیتی آن دو را معادل هم به کار می برند.

    سبک شناختی به صورت راههایی که شخص می اندیشد و به جهان می نگرد تعریف شده است (سریواستاوا[2]، 1997).

    مفهوم سبک های شناختی به چگونگی یادگیری یادگیرنده اشاره می کند. دی چکو و کرافورد (1974، ص 62 به نقل از سیف) سبک های شناختی را به عنوان «راههای شخصی که در آن افراد اطلاعات را در جریان یادگیری مفاهیم و اصول پردازش می کنند» تعریف کرده اند. هوهن[3] (1995) گفته است. اصطلاح سبک یادگیری به باورها، رحجــانها، و رفتارهایی که به وسیله افراد به کار می روند تا به یادگیری آنان در یک موقعیت کمک کنند گفته می شود (به نقل از سیف،1382 ص 97).

    هر دانش آموز یا دانشجویی سبک یادگیری خاص خودش را دارد .نظریه های مختلفی درباره سبک های یادگیری ارائه شده است که به توصیف روشـــهای ترجیحی دانشجویان برای یادگیری می پردازد.

    سبک های شناختی بسیار متنوع هستند که مهمترین آنها عبارتند از:


    1- Wool folk,R,L, & Bieher, R.F

    [2]- Srivastata

    [3]- Hohn


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع ساختارحافظه
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 46 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 25
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع ساختارحافظه

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع ساختارحافظه

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    ساختارحافظه

    برخی از نظریه پردازان حافظه ساختار اصلی حافظه را توصیف کرده اند ومیتوان رویکرد چند خزانه ای مبتنی برمشخصه های عمومی نظریات آنها بحث کرد. (اتکینسون شیفرین 1968 ).

    انواع حافظه : سه نوع حافظه پیشنهاد شده است :

    • خزانه حسی ، که اطلاعات را برای کوتاه مدت نگه می دارند و مختص دستگاه حسی می باشد ( یا به یک دستگاه حسی محدود می شوند) .

    • یک خزانه کوتاه مدت ( حافظه فعال ) از توانایی بسیار محدود .
    • یک خزانه بلند مدت از توان نامحدود که اطلاعات را برای مدت ودیدی نگه میدارد . بین مناطق توجه وحافظه نقاط مشترک زیادی وجود دارد ( برادینت ، 1958 ) .

    خزانه حسی

    حس های ما بطور دائم با اطلاعات بمباران میشوند . که به اکثر آنها توجهی نمی شود . اگر شما هنگام خواندن این مطلب روی صندلی نشسته باشید ، اطلاعات لمسی آن بخشی از بدنتان که در تماس با صندلی می باشد ، بدست می آید . با این حال شاید تاکنون از این از این اطلاعات لمسی آگاه نبودید. اطلاعات هر دستگاه حسی به مدت کوتاهی پس از پایان تحریک ادامه دارد و به اخذ جوانب اصلی آن وپردازش بیشتر کمک میکند( برادینت ، 1958 ) .

    • ذخیره سازی به سه صورت سازمان یافته است :

    67

    • حافظه فوری ( ذخیره حسی) اطلاعات به همان شکلی که دریافت شده اند ، برای مدتی کمتر از یک ثانیه حفظ می شوند . ذخیره سازی دیداری1 و شنیداری2 ( پژواکی ) جدا از یکدیگر بوده واطلاعات بصورت معنایی فراگشت نمی شوند.

    • این سطح معمولا" در اختلالات عضوی تحت تاثیرقرارنمی گیرد . البته حافظه فوری با توجه رابطه نزدیکی دارد .
    • بدلی و هیچ (1974) وبدلی ( 1986 ) مفهوم حافظه کاری را بجای خزانه کوتاه مدت بکاربردند. از آن زمان تاکنون ، مفهومی کردن سیستم حافظه روش کاری به یک پیچیدگی فزاینده تبدیل شده است . سیستم حافظه روش کاری چهار جزء دارد:
    • یک عامل اجرای مرکزی عاری از دستگاه حسی که به توجه شباهت دارد.
    • یک لوب واجی که اطلاعاتی را دریک شکل واجی ( گفتاری ) نگه می دارد.
    • یک لوح دیداری فضایی 1که به کدگذاری دیداری و فضایی اختصاص دارد.
    • یک میانجی رویدادی ، که یک سیستم موقت ذخیره سازی است که میتواند اطلاعات لوب واجی ، لوح دیداری فضایی ، و حافظه بلند مدت را حفظ کرده وادغام نماید ( بدلی ، 2001 ) .
    • یک میانجی رویدادی ، که یک سیستم موقت ذخیره سازی است که میتواند اطلاعات لوب واجی ، لوح دیداری فضایی ، و حافظه بلند مدت را حفظ کرده وادغام نماید ( بدلی ، 2001 ) .
    • ازنظر لوجی (1995 ) مدعی بود میتوان حافظه روش کاری دیداری – فضایی را به دو جزء تقسیم کرد :
      • خزانه حسی تصویری : برروی خزانه حسی تصویری تحقیقات گسترده ای انجام گرفته ، زمانی که اسپرلینگ یک مجموعه دیداری شامل سه ردیف چهار حرفی رابرای 50 هزارم ثانیه ارائه کرد ، آزمودنی های او بطور معمول توانستند چهار یا پنج حرف را گزارش کنند اما معی بودند حروف بیشتری را دیده بودند.

    _____________________________________________

    1.Sensitive Memory 2. Vedio Memory

    68

    خزانه حسی تصویری : برروی خزانه حسی تصویری تحقیقات گسترده ای انجام گرفته ، زمانی که اسپرلینگ یک مجموعه دیداری شامل سه ردیف چهار حرفی رابرای 50 هزارم ثانیه ارائه کرد ، آزمودنی های او بطور معمول توانستند چهار یا پنج حرف را گزارش کنند اما معی بودند حروف بیشتری را دیده بودند.

    اسپرلینگ تصور کرد چون اطلاعات


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع دختران فراری
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 66 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 26
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع دختران فراری

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع دختران فراری

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    دختران فراری

    آشنایی با پدیده دختران فراری

    دختران فراری به دخترانی گفته می‌شود که به دلایل مختلفی از خانه فرار می‌کنند و به جامعه و محیط هایی چون خیابان، پارک، باندها و ... روی می آورند. گفتنی است در آمریکا و کشورهای اروپایی دخترانی که به هر دلیلی از خانه‌های خود فرار می‌کنند، به طور اتوماتیک تحت حمایت بنیادهای حمایتی دولتی و نیکوکاری در می آیند و به مکان هایی امن زیر نظر روانکاوان متخصصان حمایت از زنان منتقل می‌شوند. اما در ایران به خاطر جرم بودن اصل قضیه دخترانی که جایی برای پناه بردن ندارند اکثراً به غریبه ها متوسل می‌شوند که در اکثر این موارد، مورد تجاوزات پی در پی قرار می‌گیرند و نهایتاً جذب باندهای فساد می‌شوند و با این شرایط در صورت دستگیری این دختران در بعضی موارد به زندان افتاده و در مواردی توسط مقامات قضایی به خانواده‌هایی که فراری شده اند، بازگردانده می‌شوند. در کشوری مثل ایران که درصد جرایم ارتکابی توسط دختران کمتر از پسران است این کم بودن را باید ناشی از این بدانیم که زنانی که تمایل به طغیان و انجام اعمال ضداجتماعی دارند، این میل را با فحشا تسکین می دهند و نیازی به ارتکاب جرایم دیگر ندارند. ضمناً زنان در مقابل فشارهای روحی اکثراً یا دست به خودکشی می زنند یا از محیط فرار می کنند (ریحانی، 1388).

    2-3- شرایط عمومی دختران فراری

    2-3-1- از نظر فردی: اکثر دختران فراری اختلال منش دارند، افرادی ضعیف الاراده، حساس و زودرنجند، عقب ماندگی درسی دارند، برای امور غیردرسی ارزش بیشتری قائل اند، برخی از آنها عقب ماندگی ذهنی دارند، شخصیتی تلقین پذیر داشته و یا به انحرافات و اختلالات و بیماری های روانی از جمله صرع، اسکیزوفرنی پارانویا مبتلا هستند و به علت عدم تکوین شخصیت، ثبات اجتماعی ندارند. اگر چه افراد باهوش هم در بین آنها اندک نیست و حتی بینشان نوابغ هم دیده می شود. برخی از اینان که البته بیشترشان نوجوانند دچار رنج عصبی هستند، بی خوابی دارند، احساس گناه آنان را آزار می دهد، دسته ای از این اطفال و نوجوانان از لحاظ وضع جسمی و روانی سالم هستند. ممکن است تحت تأثیر محیط خانوادگی و محیط تحصیلی برای تفریح و خوش گذرانی و یا تقلید از فیلم ها و ماجراجویی اقدام به فرار کنند.

    2-3-2- از نظر خانوادگی: به علت نفاق، ناسازگاری، اعتیاد پدر و مادر، تشنج در محیط خانوادگی، طرد و تحقیر، کمبود محبت، از هم گسیختگی خانواده «طلاق، جدایی، فوت» و عدم مراقبت و بی توجهی والدین و سرپرستان نسبت به امور تحصیلی به ویژه در خانواده های پرجمعیت، ترس از تنبیه در صورت عدم موفقیت در تحصیل، اقدام به فرار از منزل و ترک تحصیل می کنند. اطفال نازپرورده که دائم تحت مراقبت، نظارت شدید قرار دارند برای کسب آزادی و استقلال از خانه فرار می کنند.


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 60 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 33
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع درمان بیش فعالی با نوروفیدبک

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع درمان بیش فعالی با نوروفیدبک

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    درمان بیش فعالی با نوروفیدبک

    جدید ترین درمان برای کودکان ADHD آموزش نوروفیدبک میباشد، نوروفیدبک، نوعی رویکرد توانبخشی در درمان است، و هدف آن، بهنجار سازی پایدار ADHD-ADD است ( بارابار ،1996 ) . و هدف آن بهنجار سازی پایدار رفتار بدون وابستگی مداوم به داروها یا رفتاردرمانی است. نوروفیدبک، یک سیستم در مان جامع است که مستقیما" برروی کار مغز کار میکند.هر کدام از ما تعداد بیشماری نورون در مغزمان داریم . امواج مغزی با فعالیت و عدم فعالیت الکتریکی نورون ها در ارتباط هستند سیکل آنها بار ها وبارها بالا و پایین می رود . بلافاصله زمانی که سیکل امواج مغزی مراجع براساس الگوی تعریف شده حرکت کند باز خورد دریافت میکند . در نوروفیدبک صنسورهایی که الکترود نامیده میشوند برروی پوست سر بیمار قرار میگیرند . این سنسورها فعالیت الکتریکی مغز فرد را ثبت و در غالب منحنی های امواج مغزی ویا در اغلب موارد به شکل شبیه سازی شده در قالب یک بازی کامپیوتری یا فیلم ویدیویی ، به او نشان داده میشود. در این حالت فیلم یا هدایت بازی کامپیوتری بدون استفاده از دست تنها با امواج مغزی شخص انجام میشود. به این شکل فرد با دیدن پیشرفت یا توقف بازی و گرفتن پاداش یا ازدست دادن امتیاز یاتغییراتی که درصدا یا پحش فیلم بوجود می آید ، پی به شرایط مطلوب یا نامطلوب امواج مغزی خود برده و سعی میکند تا با هدایت فیلم ، وضعیت تولید امواج مغزی خودرا اصلاح کند . مثلا" اگر قراراست فرد موج تتا ی خودرا کاهش دهد بازی در صورتی پیش میرود که موج تتا از یک حد مشخص شده ای کمتر باشد.

    51

    نوروفیدبک یک فرایند آموزشی است که درآن مغز خود تنظیمی را فرا میگیرد. نورولوژیک اساس این اختلال را می پذیرد. با عنایت به این که کودکان، نوجوانان یا بزرگسالان مبتلا به اختلال بیش فعالی - نقص توجه ، در مقایسه با افراد نرمال، فعالیت امواج مغزی آهسته تتا بیشتر و فعالیت بتای کم تر ی دارند ، نوروفیدبک به دنبال آن است تا به بیماران آموزش دهد واکنش های امواج مغزی خود را نسبت به محر کها، بهنجار سازند ( مان ، لوبار، زیمر من ، میلر ، 1992 ، لوبار ،2003).

    از زمان اولین گزارشات از درمان اختلال بیش فعالی با نقص توجه (ADHD ) از طریق نوروفیدبک درسال 1976 ، در مطالعات بسیاری به بررسی و تحقیق درباره اثرات نوروفیدبک بر نشانه ها ی مختلف ADHD اعم از بی توجهی ، بیش فعالی و تکانش پذیری پرداخته اند این روش همچنین مورد استفاده اطباء بسیاری قرار گرفته است ولی میزان تاثیر گذاری این درمان برمبنای شواهد- هنوز مشخص نیست . لوبار ، اظهار می دارد که فرضیه اصلی این زیربنایی استفاده از نوروفیدبک در درمان ADHD این عبارت است : کودکان ADD و ADHD با کارکرد عصبی زیستی به ویژه در سطح کورتیکال و عمدتا کارکرد لوب پری فرونتال همراه است ، و اگر چه این نقص زیربنایی عصب شناختی قابل اصلاح است،

    کودکان مبتلا به ADHD/ADD خواهند توانست راهبردها وپارادیم هایی را نشان بدهند که کودکان بدون ADHD/ADD از قبل دارا بوده اند.


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال کم توجهی بیش فعالی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 66 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 40
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال کم توجهی بیش فعالی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال کم توجهی بیش فعالی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    اختلال کم توجهی بیش فعالی

    اختلال کم توجهی – بیش فعالی1 ، الگوی کاهش توجه پایدار ویا بیش فعالی ورفتارهای تکانشی2 است که شدیدتر وشایع تر از آن است که معمولا" در کودکان و نوجوانان با سطح رشد مشابه دیده میشوند .درگذشته تصور میشد که بیش فعالی علامت مختل کننده اصلی دراین اختلال است ،اما امروز ه عموم صاحبنظران معتقدند که بیش فعالی اغلب ثانویه به ضعف کنترل تکانه است . امروزه در برای مطرح کردن تشخیص باید برخی از علایم بیش فعالی از سن 7 سالگی ظاهر شوند ، هرچند در بسیاری از کودکان ADHD در سن بالای 7 سالگی تشخیص داده می شود.یعنی زمانی که رفتارهای آنها سبب بروز مشکلاتی در مدرسه وسایر مکانهاشده است . برای تائید تشخیص ADHD ، تخریب ناشی از بی توجهی و با بیش فعالی / تکانشگری بایستی دست کم در دوزمینه و موقعیت قابل مشاهده بوده ودرکارکرداجتماعی ، تحصیلی ، یا فعالیتهای خارج درسی متناسب با رشد کودک تداخل کند ( کاپلان و سادوک ، 2007 ) .

    این اختلال سالها در منابع علمی با انواعی از اصطلاحات توصیف شده است. در اوایل سال 1900 کودکان تکانشگر مهار گسیخته وبیش فعال ( که بسیاری از آنان دچار آسیب های عصبی ناشی از آنسفالیت بودند ) تحت عنوان سندرم بیش فعالی طبقه بندی میشدند . شایع ترین علائم این بیماری بی توجهی ، حواس پرتی ، تحرک وفعالیت فیزیکی زیاد وانجام اعمال ورفتار بدون فکر واندیشه میباشد (آرنز.ام. رایدر، 2009 ).

    این اختلال سالها در منابع علمی با انواعی از اصطلاحات توصیف شده است. در اوایل سال 1900 کودکان تکانشگر مهار گسیخته وبیش فعال ( که بسیاری از آنان دچار آسیب های عصبی ناشی از آنسفالیت بودند ) تحت عنوان سندرم بیش فعالی طبقه بندی میشدند . شایع ترین علائم این بیماری بی توجهی ، حواس پرتی ، تحرک وفعالیت فیزیکی زیاد وانجام اعمال ورفتار بدون فکر واندیشه میباشد (آرنز.ام. رایدر، 2009 ).

    ______________________________

    1..Attention deficit Hyper Acctivity Disorder 2.Impulsivity Behaviour 3.ADHD-IA 2. .ADHD – III 3. ADHD-C

    28

    اختلال رشدی فراخنای توجه ، تکانشری و یا بیش فعالی و نیز رفتارهای قاعده مند است که در آن این کمبودها به طور قابل ملاحظه ای نامتناسب با سن عقلی کودک است شروع آن دردوران کودکی است نشانه ها به طور قابل ملاحظه ای نافذ و موقعیتی هستند معمولا در طول زمان مزمن یا پایدارند ونتیجه مستقیم تاخیرشدید زبان، ناشنوایی ،نابینایی، اوتیسم یا روان پریشی دوران کودکی نیستند ( باراباس .ا & باراباس .ام2 ،1996 ).


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جوسازمانی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 62 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 23
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جوسازمانی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جوسازمانی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    جوسازمانی

    ازجمله مباحثی که در ادبیات مدیریت به میزان زیادی موردبحث و جدل بوده و در حد محدودی مورد شناخت قرارگرفته جوسازمانی است. گرچه پژوهش‌های مرتبط با جوسازمانی و تلاش برای تدوین و تبیین قابل‌قبول از حداقل 50 سال قبل آغازشده است.

    ادبیات ناظر بر جوسازمانی، به اعتقاد دنیسون[1] (1996)، ریشه در نظریه میدانی کرت لوین (1951) دارد. این نظریه به شکل تحلیلی فرد را از محیط جدا ساخته است. بعدها به افراد و زمینه‌های فکری آن‌ها بیش از ساختار توجه شد؛ و همچنان در اواسط دهه 1970 برخی اختلافات موجود پیرامون مسائل همچون تداخل میان جوسازمانی و مفاهیم نظیر رضایت و ساختار سازمانی را برطرف ساختند. این مقالات به اعتقاد دنیسون باعث بسترسازی برای رسیدن به‌اتفاق نظر در مورد دو رویکرد متفاوت به جوسازمانی شدند. این رویکردها عبارت بودند از: الف) اندازه‌گیری دیدگاه‌های فردی؛ ب) اندازه‌گیری چندگانه دیدگاه‌ها برای تلفیق دیدگاه‌های ادراکی و معیارهای عینی‌تر که رویکرد اولی به‌عنوان جو روانی و رویکرد دوم به‌عنوان جوسازمانی شناخته شدند. در دهه 1980 پژوهشگران توجه بیشتری به مسائل مرتبط با جو، ازجمله چگونگی شکل‌گیری جوسازمانی معطوف داشتند. فرایند «جذب، انتخاب و ابقا» پویایی شکل‌گیری جو بر اساس تغیر اعضاء همراه با رویکرد اجتماعی شدن به تصویر می‌کشد. رویکرد ساختار اجتماعی جو را به‌عنوان یکی از نتایج نظام ارزشی سازمان قلمداد می‌کند. مورگان و ولکوین[2] (1992) رویکردهای ناظر بر شکل‌گیری جوسازمانی را تحت عناوین ساختاری، ادراکی، تعاملی و فرهنگی طبقه‌بندی کردند.

    از سوی صاحب‌نظران، تعاریف و دیدگاه‌های گوناگونی در مورد جوسازمانی ارائه‌شده است. ویژگی‌های درونی نسبتاً پایدار و احساس و ادراک جمعی افراد از آن ویژگی‌ها و خصوصیاتی هستند که موجب شده است که برخی از صاحب‌نظران، جوسازمانی و شخصیت سازمانی را یکی تصور کنند (هوی و میسکل، ترجمه: عباس زاده، 1371). جوسازمانی به تصورات، احساسات و ارزش‌های کارکنان در محیط کارشان اطلاق می‌شود. همین‌طور احساس تعهد نسبت به سازمان، حس اعتماد و تعلق، اعتمادبه‌نفس و وفاداری را نیز شامل می‌شود که تحت تأثیر عوامل مختلفی مانند فضای فیزیکی، قوانین سازمانی حاکم و ویژگی‌های رفتاری افراد در محیط کار قرار می‌گیرد (آلیس[3]، 2000).

    2-1-2-1- تعاریف جوسازمانی:

    در فرهنگ آکسفورد[4] (2005) واژه‌ی جو از حیث لغوی به نگرش یا احساس عمومی، وضع و حالت در یک مکان خاص اشاره دارد. ازجمله مباحثی که در ادبیات مدیریت به میزان زیادی محل بحث‌وجدل بوده و در حد محدودی مورد شناخت قرارگرفته جوسازمانی است. ازاین‌رو گرچه تحقیقات مرتبط با جوسازمانی و تلاش برای تدوین تعریفی قابل‌قبول از دهه‌های پیش آغازشده، ولی هنوز تعریف واحدی که موردپذیرش همگان باشد ارائه نشده است به‌عبارت‌دیگر تعاریف ارائه‌شده‌ از مفهوم جوسازمانی باهم سازگاری ندارند (گلیک[5]، 1985، منوریان 1377).


    [1] . Denison Daneial R

    [2] . Morgan& welkoin

    [3] . Ales

    [4] . Oxford

    [5] . Glick


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرسختی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 35 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 19
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرسختی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرسختی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    سرسختی

    تاریخچه سرسختی

    سرسختی روانشناختی یک سازه شخصیتی مثبت است که برای اولین بار توسط مدی و کوباسا در دهه هشتاد قرن بیستم بر اساس نظریه های وجودی شخصیت مورد توجه ویژه قرار گرفت. کوباسا (1979) سرسختی روانشناختی را ترکیبی از باورها در مورد خویشتن و جهان تعریف می کند که از سه مؤلفه تعهد، کنترل و مبارزه جویی تشکیل یافته است. کوباسا در تلاش برای رسیدن به عوامل مؤثر پاسخ در برابر استرس که تأثیر منفی وقایع استرس زا را کنترل می کند، به نکات ظریفی در کار سلیه (1956) اشاره می کند. واسطه های میانجی استرس و بیماری شامل آمادگی فیزیولوژیکی، تجربیات دوران اولیه کودکی، منابع اجتماعی و شخصیت (که در اینجا بر آن تأکید می شود) همگی مسؤل چیزی هستند که سلیه آن را شیوه مشخص برخورد هر فرد با وقایع استرس زای زندگی می نامد. کوباسا این نظریه را ارائه کرد که سرسختی روانشناختی مجموعه ای از ویژگی های شخصیتی است که در هنگام مواجه با وقایع استرس زای زندگی، به عنوان منبع مقاومت ایفای نقش می کند، امکان بروز علایم بیماری را کاهش می دهد و از تجربیات مفید و متفاوت دوران کودکی نشأت می گیرد (مدی و کوباسا، 1984، به نقل از محمدی، 1392).

    2-2-2 تعاریف سرسختی

    بنابر تعریفی که توسط اسنایدر [1](2012) در مورد سرسختی ارائه شده است و همچنین مورد توافق همگان قرار دارد؛ سرسختی "مجموعه و منظومه ای از ویژگی های شخصیتی است که به عنوان منبع مقاومت در برابر رویدادهای استرس زای زندگی عمل می­کند". علاوه بر این افراد سرسخت سه مشخصه اساسی دارند، که مجموع آن ویژگی سرسخت بودن را منجر می­شود: (الف) هدفمند بودن و تعهد عمیق به مردم و فعالیت هایی که انجام می دهند و مسئولیت هایی که بر عهده می گیرند (ب) احساس کنترل داشتن بر وقایع و رویدادهای پیرامون خود، و نیز (ج) توانایی در نظر گرفتن تغییر و دگرگونی ها به عنوان یک چالش معمول.

    در تعریف دیگر سرسختی یکی از عناصر شخصیت است که همه افراد درجاتی از آن را برخوردارند و همچون سایر ساختارها (یا صفات) شخصیتی، همواره در تغییر و تحول است و میزان و پویایی سرسختی تحت تاثیر تجارب رشدی، تفاوت های فردی، جنسی و سنی است. از این رو سرسختی روان شناختی به عنوان یک صفت شخصیتی و یک تعدیل کننده رابطه میان استرس-بیماری شناخته شده است(دای، هانسون، مالتبی، پروکترو وود[2]، 2014).

    در تعریفی دیگرسرسختی روانشناختی سرسختی روانشناختی را ترکیبی از باور ها در مورد خویشتن و جهان تعریف می کند که از سه مؤلفه تعهد ، کنترل و مبارزه جویی تشکیل یافته است (شوری[3]، 2012).

    2-2-3 ابعاد و نظریه های سرسختی

    2-2-3-1 ابعاد سرسختی

    از دیدگاه کوباسا[4](2014) فرد سرسخت کسی است که سه مشخصه عمومی دارد: الف) تعهد ب) کنترل ج) مبارزه جویی

    • تعهد یعنی اعتقاد به اهمیت، جالب بودن و معنی داری فعالیت های زندگی است. کوباسا معتقد است که تعهد، اساسی ترین عامل حفظ بهداشت است. مناسبات افراد متعهد با خودشان و با محیطشان متضمن فعال بودن و روی آوری است تا منفعل بودن و روی گردانی.
    • کنترل کوباسا با استفاده از منبع کنترل راتر به مفهوم کنترل دست یافت. افراد منبع کنترل را بر اساس تجارب و یادگیری مرتبط با تقویت می آموزند. ویژگی شخصیتی کنترل شامل تمایل شخص به احساس و اقدام به نحوی که گویی در رویارویی با شرایط و مقتضیات گوناگون زندگی صاحب نفوذ و تسلط است، می باشد تا درمانده و وامانده.
    • مبارزه جویی تعهد به عنوان سیستم اعتقادی است که تهدید ادراک شده ناشی از وقایع استرس زای زندگی را به حد اقل می رساند. یعنی این اعتقاد که در زندگی تغییر از ثبات عادی تر است و این که انتظار تغییر داشتن محرکی برای رشد است نه تهدیدی برای امنیت. افراد مبارزه جو تغییر را با آغوش باز می پذیرند و آن را نوعی چالش تلقی می کنند.

    2-2-3-2 نظریه های سرسختی

    2-2-3-2-1 نظریه کوباسا در مورد سرسختی

    کوباسا (2009؛ به نقل از سواری، 1391) با استفاده از نظریه های وجودی در شخصیت، سرسختی را ترکیبی از باور ها د مورد خوشیتن و حعان تعریف می کند که سه مؤلفه تعهد ، کنترل و مبارزه جویی تشکیل شده است . شخصیتی که از تعهد بالایی برخوردار است به اهمیت ، ارزش و معنای این که چه کسی است و چه فعالیت هایی انجام می دهد، پی برده است و به همین مبنا قادر است در مورد آنچه که انجام می دهد معنایی بیابد و کنجکاوی خود را برانگیزد . این اشخاص در بسیاری از جنبه های زندگیشان همچون شغل، خانواده و روابط بین فردی کاملاً آمیخته می شوند افرادی که در مؤلفه کنترل قوی هستند، رویداد زندگی را قابل پیش بینی کنترل می دانند و بر این باورند که قادرند با تلاش، آنچه را در اطرافشان رخ می دهند تحت تأثیر قرار دهند. چنین اشخاصی برای حل مشکلات، به مسئولیت خود بیش از اعمال و یا اشتباهات دیگران تأکید می کنند . مبارزه جویی نیز باور به این امر است که تغییر ، نه ثبات و نه امنیت ، جنبه طبیعی زندگی است . اشخاصی که مبارزه جویی بالایی دارند ، موقعیت های مثبت و یا منفی را که به سازگاری مجدد نیاز دارند ، فرصتی برای یاد گیری رشد می دانند تا تهدیدی برای امنیت آسایش خویش . چنین باوری انعطاف پذیری شناختی ، قدرت تحمل رویداد ها و موقعیت های مبهم و نا احت کننده زندگی را به همراه دارد.

    از دیدگاه کوباسا سرسخت کسی است که سه مشخصه عمومی دارد .


    [1] Snyder

    [2] Day, Hanson, Maltby, Proctor & Wood

    [3] Shorey

    [4] Kobasa


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع رفتار شهروندی سازمانی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 65 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 27
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع رفتار شهروندی سازمانی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع رفتار شهروندی سازمانی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    رفتار شهروندی سازمانی

    سیر تحول مفهوم رفتار شهروندی سازمانی

    مفهوم رفتار شهروندی برای اولین بار توسط افرادی نظیر چستر بارنارد[1] (1938)، کتز[2] (1964)، کتز و کاهن (1978)، بتمان و اورگان (1938)، اسمیت[3] و دیگران (1938) و بعد­ها به‌صورت مفصل‌تر توسط اورگان (1988)، در ادبیات رفتار سازمانی مطرح گردید (یوسفی، 1387). هرچند مفهوم رفتار شهروندی سازمانی ابتدا در مقالات و پژوهش‌هایی از بارنارد (1938) و کتز (1964) ارائه گردید ولی برای اولین بار باتمن[4] و اورگان (1983) بودند که در خلال بررسی رابطه بین رضایت شغلی و عملکرد، آن را بررسی نموده و از اصطلاح «رفتار شهروندی سازمانی» استفاده نموده‌اند. از دید آنان رفتار شهروندی سازمانی آن را به‌عنوان مجموعه­ای از رفتارهای سودمند است که در شرح شغل قید نشده اما کارکنان برای کمک به سایرین طی انجام وظایف سازمانی به نحو مشهود این رفتارها را از خود بروز می­دهند (هوسام[5]، 2008).

    پیشینه مفهوم رفتار شهروندی سازمانی را می‌تواند در نظرات کاتز (1964)، جستجو کرد. کاتز بیان نموده که سازمان‌های اثربخش سه ویژگی ذیل را در خوددارند: که کارکنان را در درون سیستم نگهداری و حفظ می‌کنند.

    1-اطمینان می‌یابند که کارکنان آن‌ها، الزامات خاص نقش را به نحو قابل‌اعتمادی انجام می‌دهند.

    2-به فعالیت‌های نوآورانه و خودجوش کارکنان خود که فراتر از وظایف سازمانی است و در شرح شغل آنان موردتوجه واقع نشده، توجه خاص دارند.

    3-ویژگی سوم سازمان‌های اثربخش در دید کاتز به این معنی است که سازمان‌ها برای دستیابی به موفقیت، نیازمند کارکنانی با تمایلات فراتر از حداقل­های لازم جهت انجام شغل و جنبه­های خاص فعالیت­های شغلی خود هستند، آنچه امروزه از آن تحت عنوان «رفتار شهروندی سازمانی» یاد می­شود.

    کاتز با تمایز قائل شدن بین عملکرد نقش و رفتارهای نوآورانه و خودجوش کارکنان از اولین نظریه‌پردازان رفتار شهروندی سازمانی در دهه‌های هفتاد و هشتاد میلادی به شمار می­رود (پودساکف و همکاران، 2000).

    پس از چستر بارنارد (1930) و کتز و کاهن (1966)، پژوهشگران بسیاری به مفهوم‌سازی و تبیین پدیده رفتارهای فرا نقشی پرداختند. برای مثال؛ پودساکف و همکاران (1997)، مک کنزی و همکاران (1991)، وان دین ولی پاین (1998). کاتز و کاهن[6] (1966)، رفتارهای فرا نقش مؤثر در اثربخشی سازمانی را شامل رفتارهایی می­دانند که به تعبیر آنان، ماشین اجتماعی سازمان را روغن‌کاری نموده و به‌طور مستقیم به چگونگی وظایف عملکردی خاص، مربوط نمی‌باشند. رفتارهای فرا نقش شامل؛ کمک به کارکنان در رابطه با مشکلات کاری آنان، پذیرش سایرین در گروه کار (بدون هیچ اعتراض و ایراد گرفتن از آنان)، انعطاف‌پذیری، به حداقل رساندن سطح تعارض بین فردی، صرفه‌جویی و محافظت از منابع سازمانی می­باشند. کاتز و کاهن (1966)، «واژه شهروندی» را برای توصیف کارکنانی که این نوع رفتارهای فرا نقش را از خود بروز می­دادند، به کاربردند. کارکنانی با سطح مطلوب رفتار شهروندی سازمانی برای مدیران بسیار باارزش تلقی می­شوند چراکه آنان کار مدیران را آسان‌تر می­کنند. در این شرایط مدیران، زمان بیشتری را جهت بهبود اثربخشی سازمانی در اختیار خواهند داشت (شاطری، 1388).

    2-1-3-2- تعاریف رفتار شهروندی سازمانی:

    در طول دو دهه و نیم گذشته اورگان و همکارانش (اورگان و اسمیت، 1983 اورگان و واترمن و نیر، 1983) اولین بار در سال 1983 واژه رفتار شهروندی سازمانی را بر مبنای مفاهیمی از قبیل «تمایل به همکاری» (بارنارد، 1938) و نیز تمایز عملکرد قابل‌اعتماد نقش و «رفتار­های نوآورانه و خود­جوش» (کاتز وکاهن، 1978) مطرح کردند.

    اورگان (1988) رفتار شهروندی سازمانی را رفتاری خودجوش و آگاهانه می­داند که به‌طور مستقیم یا صریح، توسط سیستم پاداش دهی رسمی سازمانی تقویت نشده اما درمجموع اثربخشی سازمانی را ارتقاء می­دهد. منظور از خودجوش و آگاهانه بودن در آن است که این رفتار، ضرورت اجباری نقش یا مبتنی بر شرح شغل نبوده بلکه رفتاری عمدتاً، مبتنی بر انتخاب شخصی است و در صورت عدم انجام آن نیز تنبیهی به دنبال نه خواهد بود. اورگان (1988) رفتار شهروندی سازمانی را نوعی وضعیت مطلوب می­پندارد زیرا چنین رفتاری از یک‌سو منابع موجود و در دسترس سازمان را افزایش داده و از سوی دیگر نیاز به مکانیسم‌های کنترل پرهزینه رسمی را کاهش می‌دهد (به نقل از بیکتون و همکاران، 2008).

    پودساکف معتقد است، رفتار شهروندی سازمانی رفتاری اختیاری است که جز شرح وظایف شغلی و یا رفتار­های نقشی نمی­باشد و در تعهد استخدامی کارکنان قرار نگرفته است و کاملاً انتخابی می­باشد و کوتاهی در آن هیچ‌گونه تنبیهی را به دنبال ندارد (پودساکف و همکاران، 2000). رفتار شهروندی سازمانی رفتاری خودجوش و آگاهانه است که به‌طور مستقیم یا صریح توسط سیستم رسمی پاداش سازمان پیش‌بینی‌نشده است. ولی درمجموع عملکرد مؤثر سازمان را ارتقا می‌دهد. منظور از خودجوش و آگاهانه این است که این رفتار ضرورت اجباری نقش یا شرح شغل نیست. این رفتار بیشتر یک انتخاب شخصی است و در صورت انجام ندادن آن تنبیهی به دنبال ندارد (آلیسیا، 2008). مکنزی و ژان[7] (1998)، رفتار شهروندی سازمانی را شامل؛ رفتارهای آگاهانه و داوطلبانه‌ای از جانب کارمندان می­داند که به‌طور مستقیم، سطح اثربخشی سازمانی را صرف‌نظر از چگونگی بهره‌وری کارمندان، افزایش خواهند داد (جونگ و هونگ، 2008). اریک و همکاران (2008)، رفتار شهروندی سازمانی به فعالیت­هایی اطلاق می­شود که از فرد خواسته نشده­اند ولی در کل از سازمان حمایت می­کنند و به آن سود می­رسانند.


    [1] . Barnard

    [2] . Katz

    [3] . Smith

    [4] . Bateman

    [5] . Hossam

    [6]. Kahn

    [7]. Xin


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع دست برتری
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 27 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 19
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع دست برتری

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع دست برتری

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    پیشینه نظری دست برتری

    از همان آغاز شکل گیری تمدن، انسانها در به کارگیری ابزار از یک دست بیشتر از دست دیگر استفاده کرده اند و بنا به دلایل خاصی، دست راست در اغلب انسان ها دست مسلط بوده است. بعد از سال ها مطالعه بر روی عدم تقارن مغز، روان شناسان به کارکرد متفاوت نیمکره مغز پی برده اند. ساختار متفاوت مغز در افراد منجر به پردازش های هیجانی متفاوت و در نتیجه ی الگوی شخصیتی متفاوت می شود. ضایعه های نیمکره های راست و چپ تأثیرات متفاوتی به رفتار هیجانی دارند و تأثیر قابل توجهی بر عملکرد افراد می گذارد.(به نقل از علی پور ، صادقی، و همکاران، 1391).

    بدن انسان دارای اندام های زوج بسیاری است که از نظر ساختمانی و عملکرد قرینه یکدیگرند ، اما در این میان دست برتری انسان به معنی برتری یک دست در اعمال خاص حرکتی یک استثناء است. اکثریت انسان ها به جای مهارت مساوی در دو دست در یک دست برتری بارز نشان می دهند و حال اینکه برتری در یک طرف، بارز است و در اکثر افراد در طرف راست می باشد. پدیده برتری مهارت یک دست ، خاص انسان و گونه های بالاتر است .تقریباً بین 6 تا 17 درصد افراد جامعه را افراد چپ برتر،3 تا 17 را دو سوتوان و بین 66 تا 89 درصد را فراد راست برتر تشکیل می دهند. چپ برتری و به عبارت دقیق تــر راست برتری در 5 الی 15 درصــد جامعه و با ارجحیت بیشتری در مردان دیده می شود.(حکیمی،خداپناهی،حیدری،1389).

    منطقه وسیعی از کورتکس آدمی به بازنمایی اعمال دست ها برای اهمیت مهارت دستی در دوره تکامل اختصاص یافته است واز دو دست به ندرت برای تسهیلات یکسان استفاده می شود(بیتون،2003). با وجود آنکه راست دستی تمایل غالب همه جوامع مورد مطالعه است.(هریس، 1983، 1990؛ پیترز،1995)، بخشی از جمعیت این جوامع همیشه دارای ترجیح دست چپ بوده اند. تنوع این نسبت در نواحی مختلف دنیا می تواند ناشی از عوامل فرهنگی و یا عوامل زیست شناختی (برایدن و همکاران، 1997) باشد. دست برتری مطلق نیست و در سه طبقه مجزای زیست شناختی، چپ دستی و دو سو توانی قرار می گیرد (بیتون، 2003). توزیع دست برتری از 250 سال قبل از میلاد تاکنون تغییری نکرده است و با یافته های کنونی مشابهت دارد. به طوری که در بیشتر مطالعات 90% از انسان ها راست دست و 10% ار آنها چپ دست هستتند (ون استرین، 2000)، همچنین شیوع چپ دستی در مردان نسبت به زنان بیشتر بوده و به صورت نسبت 5 به 4 است(گیلیبرت و ویسوکی، 1992). .اگله (1871) هم معتقد است که زنان نسبت به مردان کمتر چپ هستند که این امر در جوامع غربی مدرن و در جوامع که دارای فراوانی کمتری از چپ دستی هستند، مصداق دارد(آنت،1985؛ پوراک و کورن، 1981؛ گیلبرت و ویسوکی، 1992). شیوع چپ دستی برای تکالیف دودستی در آمریکای شمالی و اروپای غربی (حدود 10%) نسبت به آفریقا و کشوری های مشرق زمین (آسیایی) (حدود5% یا کمتر) بیشتر است و برای آن تبیین های فرهنگی – محیطی و ژنتیکی پیشنهاد شده است (سینگ، مانچاری و دلاتولای، 2001). در مطالعه سینگ، مانجاری و دلاتالوس(200) مشخص شد که شیوع چپ دستی 2/3% است.


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سواد رسانه ای
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 178 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 58
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سواد رسانه ای

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سواد رسانه ای

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    سواد رسانه ای

    سواد:

    با ورود به قرن بیست و یکم و ظهور جامعه دانایی محور، مفهوم سواد تغییر پیدا کرده است. سواد، دیگر‌‌‌ همان معنی سنتی توانایی خواندن و نوشتن را ندارد، بلکه مفهوم سواد در معنای جدید خود شامل سواد دیجیتالی، سواد اطلاعاتی و سواد رسانه‌ای است. با توجه به اینکه در عصر حاضر، شکل و سطح سواد تغییر کرده است؛ همه افراد جامعه نیاز به سوادآموزی در معنای جدید آن دارند. در عصر کنونی کسی که خواندن و نوشتن می‌‏داند و حتی تحصیلات دانشگاهی دارد، ولی به عنوان مثال نحوه استفاده از اینترنت و جستجو در آن را نمی‌داند، یا توان درک پیام‌های رسانه‌ای را ندارد، باسواد تلقی نمی‌شود.

    2-1-2 انواع سواد:

    2-1-2-1سواد دیجیتالی[1] :

    مردم، هنوز نحوه استفاده صحیح از کامپیو‌تر و تجهیزات کامپیوتری را نمی‌‏دانند و در نتیجه کامپیو‌تر در بسیاری از خانه‌ها تبدیل به وسیله تزئینی یا وسیله بازی شده است. در جامعه مبتنی بر دانایی، اکثر مشاغل، به سواد، دانش و مهارت‌های جدید از جمله توانایی کار با کامپیو‌تر و اینترنت نیاز دارند. بنابراین مردم به ویژه، دانش آموزان، دانشجویان، اساتید و شاغلان باید مهارت استفاده از اینترنت و جستجوی اطلاعات در آن و مهارت بهره‌گیری از نرم افزارهای عمومی و تخصصی را داشته باشند.

    کامپیوتر‌ها نحوه آموزش در مدارس و دانشگاه‌ها را تغییر داده است، در مدارس و دانشگاه‌ها دانش آموزان یا دانشجویان می‌آموزند تا انبوهی از اطلاعاتی را که از اینترنت می‌گیرند پردازش کنند و از این اطلاعات در جهت یادگیری بیشتر استفاده کنند. آن‌ها می‌توانند به منابع و اطلاعات علمی در سراسر جهان دسترسی پیدا کنند. اگر دانش آموزان یا دانشجویان سواد دیجیتال نداشته باشند، نمی‌توانند همگام با این تحولات پیش روند. کارمندان و شاغلان با بهره‌مندی از سواد دیجیتال و استفاده صحیح از امکانات و تجهیزات فناوری اطلاعات، می‌توانند با بهره وری، سرعت و دقت بیشتری کار خود را انجام دهند.

    سواد دیجیتالی شامل مهارت‌های زیر خواهد بود:

    مهارت کار با سیستم عامل‌ها و راهبری عمومی کامپیو‌تر

    مهارت استفاده از امکانات اطلاعاتی اینترنت نظیر جستجو و یابش اطلاعات در اینترنت و پایگاه‌ها و منابع علمی و اطلاعاتی و دانشنامه‌های اینترنتی.

    مهارت استفاده از امکانات ارتباطی اینترنت نظیر پست الکترونیک، شبکه‌های اجتماعی، تالارهای گفتگو، گروه‌های خبری، سیستم‌های پیام رسانی فوری و کنفرانس‌های اینترنتی.

    مهارت استفاده از امکانات همکاری اینترنت نظیر سیستم‌های دورکاری الکترونیکی، آموزش الکترونیکی، پرداخت اینترنتی، بانکداری اینترنتی، دولت الکترونیکی و خدمات الکترونیکی.

    مهارت کار با نرم افزارهای عمومی نظیر نرم افزارهای چندرسانه‌ای، آموزشی، واژه‌پرداز، صفحه گسترده، پایگاه داده، طراحی و گرافیک و …

    مهارت استفاده از نرم افزارهای تخصصی مربوط به رشته تخصصی هر فرد نظیر نرم‌افزارهای آماری، برنامه‌نویسی، مهندسی، محاسباتی، اقتصادی، حسابداری، مدیریتی و …

    مهارت استفاده از امکانات و تجهیزات سخت افزاری نظیر کامپیو‌تر خانگی، لپ تاپ، تبلت، تلفن همراه هوشمند، پرینتر، اسکنر و …

    2-1-2-2سواد اطلاعاتی[2]:

    افراد در عصر اطلاعات و جامعه مبتنی بر دانش، به منظور دسترسی به منابع اطلاعاتی و استفاده از آن، باید سواد اطلاعاتی داشته باشند. سواد اطلاعاتی مجموعه مهارت‌ها و توانمندی‌هایی است که فرد را قادر می‌سازد، نیاز اطلاعاتی خود را تشخیص دهد، منابع و پایگاه‌های اطلاعاتی لازم را شناسایی کند، به تدوین روش جستجو در این منابع و پایگاه‌های اطلاعاتی بپردازد و پس از انجام جستجو، اطلاعات به دست آمده را ارزیابی کرده و به منظور تولید اطلاعات جدید، پیوند لازم بین اطلاعات جدید را با دانش قبلی خود برقرار سازد.


    [1] Digital Literacy

    [2] Information Literacy


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تعریف مسئله و حل مسئله
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 54 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 15
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تعریف مسئله و حل مسئله

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تعریف مسئله و حل مسئله

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    تعریف مسئله و حل مسئله

    حل مسأله[1] یکی از موضوعات کلیدی در فعالیت های آموزش و یادگیری در سال های اخیر بوده است(یاسمین و سنول[2]،2014). حل مسأله مدت زیادی است که توسط محققان مختلف مورد بررسی قرار گرفته است، با این حال، تعریف حل مسأله هنوز فراگیر نشده است. جوناسن (2003) تعریف می کند حل مسئله را به عنوان فرآیند فکری انفرادی که فرد به صورت قانون یاد گرفته و می تواند در حل مشکلات در هر شرایط اعمال کند. همچنین نوع جدیدی از یادگیری و در نتیجه استفاده از دانش و روش ها در برابر مشکلات و مسائل تلقی می شود. به طور کلی، هر فرد به دانش و مهارت برای حل مشکلات نیاز دارد. هالاکوا و پروکسا[3](2007) اظهار داشتند که راه حل مشکلات و مسائل در هر موضوع یک رفتار بسیار پیچیده انسان است( به نقل از جوهری و همکاران،2012).

    برای مسئله تعاریف مختلفی ارائه شده است. بنا به یکی از تعاریف، مسئله عبارت است از فاصله بین

    وضعیت موجود با وضعیت مطلوب یا مورد نظر در یک سیستم. براین اساس حل مسئله عبارت است از فرایند یافتن راه یا راهکار رسیدن از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب مورد نظر. تعریف دیگر مسئله بیان می دارد که درباره یک موضوع یا وضعیت، بخشی از نکات یا جنبه ها مشخص و معلوم است و بخشی از نکات یا جنبه ها نامشخص و مجهول است. بر این اساس حل مسئله عبارت است از فرایند یافتن نکات یا جنبه های مجهول با استفاده از نکات یا جنبه های معلوم. حل مسأله فرایندی ذهنی، تفکری، دانشی و مهارتی است که در واقع پدید آورنده علوم، فناوری، مهندسی و به طور کلی همه ابداعات و اختراعات و دستاوردهای بشری است. در واقع یکی از مهم ترین اهداف و کارهای علوم و فناوری، شناسایی و حل مسایل مربوط به آن حوزه ی موضوعی می باشد. حل مسئله بر اساس مفهوم مسئله تعریف می شود. موضوع حل مسئله و انواع رویکرد ها و روش شناسی های حل مسئله در علوم مختلف و از جمله در علم میان رشته ای خلاقیت شناسی(خلاقیت نوآوری شناسی)مورد مطالعه و بررسی قرار می گیر د. حل مسأله که پیچیده‌ترین بخش هر عملیات فکری تصور می‌شود، به عنوان یک روند مهم شناختی تعریف می‌گردد که محتاج تلفیق و مهار یک سری مهارت‌های بنیادین و معمولی است.حلّ مسأله وقتی مطرح می‌شود که یک موجود زنده یا یک سامانه هوش مصنوعی نداند که برای رفتن از یک موقعیت به موقعیت دیگر باید چه مسیری را بپیماید. این نیز خود بخشی از روند یک مسأله بزرگ‌تر است که یافتن مسأله و شکل‌دهی مسأله بخشی از آن می‌باشد(ویکی پدیا،1393).

    به طور ساده، فرایند حل مسئله شامل شناخت مشکل، استفاده از دانش قبلی برای ایجاد مفاهیم جدید در مورد این مشکل، و استفاده از استراتژی های مؤثر برای حل مشکل است(سغیر،2011). اگر چه بسیاری از محققان حل مسئله را به عنوان یک ابزار عمومی در رشد شناختی و یادگیری ما نشان می دهند.


    [1]-Problem solving

    [2]-Yasemin S. & Senol D.

    [3]-Halakova & Proksa.


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جهت‌گیری مذهبی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 64 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 28
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جهت‌گیری مذهبی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع جهت‌گیری مذهبی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    پیشینه نظری

    جهت‌گیری مذهبی

    تاریخ بشریت نشان داده است که انسان دین‌ورز قدمتی دیرینه دارد. آن‌چنان که از مطالعات باستان شناسی و انسان شناسی از اعصار دور بر می‌آید، مذهب به عنوان جزء لاینفک زندگی بشری در تمامی اعصار بوده است. ویل دورانت[1] معتقد است دین به اندازه‌ای غنی و فراگیر و پیچیده است که جنبه‌های مختلف و متفاوت آن برای دیدگاه‌ها و نگرش‌های مختلف به گونه‌ای متفاوت جلوه می‌کند. اما آن‌چه مهم می‌باشد این است که هیچ دوره‌ای از تاریخ بشر خالی از اعتقادات دینی نبوده است (خداپناهی و خاکساربلداجی، 1384).

    تحقیقات مختلف نشان داده که برداشت اصلی اکثر افراد از دین، داشتن رابطه‌ای نزدیک با خداوند است، نه صرفاً مجموعه‌ای از باورها و اعمال. علاوه بر آن تأکید بر مجاورت هر فرد با خدا، همچنین ارجاعات مکرر به عشق بین بنده و خدا، در قالب ادیان توحیدی وجود دارد. دین و به‌خصوص «رابطه درک شده افراد با خدا» به عنوان یک پناه‌گاه مطمئن عمل می‌کند. افراد در زمان بروز بحران، خدا را به عنوان پناه‌گاهی مطمئن می‌دانند (روات[2] و کرک پتریک[3]، 2002).

    می‏توان اظهار داشت که دین‌داری آگاهانه و گرایشات مذهبی تأثیر بسزایی بر جنبه‏های گوناگون رفتار فردی و اجتماعی جامعه، به‏ویژه نسل جوان دارد. البته توجه زیادی که امروزه به رفتارهای نابهنجار اخلاقی یا خلاف شرع و بزهکارانه‏ی جوانان معطوف می‏شود و نیز سیاست‏های پیشگیرانه یا تنبیهی که به‏طور ضربتی اتخاذ می‏گردد، می‏تواند تا حدودی مبیّن نگرانی از این واقعیت باشد که تلاش‏ها و فعالیت‏های بیش از دو دهه‏ی مدیران و مسئولان در انتقال باورها، ارزش‏ها و هنجارهای دینی به نسل جوان، با نوعی عدم موفقیت و ناکامی روبرو شده است (سرمدی، 1385).

    تعریف دین

    در زبان اوستایی ایران باستان «دین» به معنای شریعت و مذهب بوده ‏است و پیروان دین خود را «به‌دینان» می‏خواندند (حجتی، 1368). در فرهنگنامه‏ها نیز «دین» به معانی: جزا، حساب، طاعت، ورع، قدرت و آن‌چه انسان بدان متدیّن و پای‏بند گردد و نیز به گونه‏ای استعاری برای شریعت استعمال می‏گردد (ابن‏منظور، 1996). همچنین به معنای پاداش، آیین پرستش خداوند تعالی، رسم و قانون، قهر و مسلط شدن آمده است (شعرانی، 1355).

    در قرآن کریم هم که لفظ «دین» حدود 90 بار به کار رفته، بدین معانی است: جزاء و حساب، کیش و شریعت، دین اسلام، رسم و قانون، حکم و فرمان، دعا و عبادت، آیین یگانه‏پرستی (سرمدی، 1380). از دین تعریفی که مورد اتفاق همه‏ی محققان باشد، وجود ندارد؛ به گونه‏ای که برخی دانشمندان از «برج بابل تعاریف دین» سخن به میان می‏آورند (ویلم[4]، 1377).


    [1] Vill Dourant

    [2] Rowatt,W. C

    [3] Kirkpatrick, L. A

    [4] Vilam


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع پیشرفت تحصیلی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 40 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 28
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع پیشرفت تحصیلی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع پیشرفت تحصیلی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    پیشرفت تحصیلی

    مساله موفقیت یا عدم موفقیت در امر تحصیل از مهم‌ترین دغدغه‌های هر نظام آموزشی است. موفقیت و پیشرفت تحصیلی[1] در هر جامعه نشان دهنده موفقیت نظام آموزشی در زمینه هدف‌یابی و توجه به رفع نیازهای فردی است. بنابراین نظام آموزشی را زمانی می‌توان کارآمد و موفق دانست که پیشرفت تحصیلی دانشجویان آن در دوره‌های مختلف دارای بیشترین و بالاترین رقم باشد(تمنایی فر و گندمی،1390). روای و داونی[2]، استدلال کرده‌اند که مسائل مربوط به کیفیت مدیریت، توسعه علمی، طرح درس آنلاین و آموزش، به عنوان عوامل مهمی هستند که موفقیت یا شکست برنامه‌های آموزش مجازی را در محیط رقابتی جهانی تعیین می‌کنند. مؤسسه سیاست آموزش عالی ایالت متحده امریکا نیز هشت جنبه را برای اطمینان از برتری در آموزش و پرورش آنلاین ضروری دانسته که عبارتند از: حمایت نهادی، پشتیبانی دانش‌آموز، پشتیبانی هیات علمی، توسعه دوره، ساختار دوره، یادگیری ، تدریس و ارزیابی (به نقل از لی[3]، 2010).

    پیشرفت تحصیلی را می‌توان به عنوان یکی از مهم‌ترین بازده‌های نظام آموزشی در نظر گرفت. این بازده از طریق آزمونهای استاندارد شده یا معلم ساخته اندازه‌گیری می‌شود. فارغ از جهت‌گیریهای احتمالی در این آزمونها، پیشرفت تحصیلی حاصل عوامل متعددی است. از جمله عواملی که در بسیاری از تحقیقات بر پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان تأثیر داشته است، متغیرهایی چون هیجانات یادگیرندگان، استقلال افراد در یادگیری و ساختار هدف گزینی یادگیرندگان بوده است(ابوالقاسمی و میرالی رستمی،1390). عواملی که بر پیشرفت تحصیلی مؤثر هستند را می‌توان به دو دسته فردی و محیطی تقسیم کرد: متغیرهای شخصیتی و شناختی(عوامل فردی) در مجموع 70 درصد و سایر متغیرها از جمله محیطی، اجتماعی و موقعیتی 30 درصد واریانس پیشرفت تحصیلی را به خود اختصاص می‌دهند. عوامل فردی متغیرهایی مانند رویکردهای یادگیری، جهت گیری هدف، خودکارآمدی[4]، خودتنظیمی، راهبردهای یادگیری و فراشناخت را شامل می‌شوند. عوامل محیطی به متغیرهایی چون خودکارآمدی اساتید و رضایت شغلی آنها و سایر عوامل پرداخته‌اند(قلائی، کدیور، صرامی، اسفندیاری، 1391).

    راهبردهای شناختی و فراشناختی نیرومندترین تأثیر را در یادگیری یادگیرندگان و پیشرفت تحیصلی آنها دارند. راهبردهای فراشناختی روشهایی هستند که دانشجویان از آنها برای طراحی یادگیری، نظارت بر فعالیتهای یادگیری و ارزیابی نتایج فعالیتهای یادگیری استفاده می‌کنند. این راهبردها ابزارهایی را برای خودتنظیمی به منظور دستیابی به نتایج یادگیری مطلوب برای یادگیرندگان فراهم می‌کنند و موجب تنظیم استراتژیهای شناختی و عاطفی اجتماعی می‌شوند. فراشناخت با مطالعه، یادگیری، تفکر انتقادی، حل مشکل و تصمیم‌گیری ارتباط دارد و همه این موارد برای موفقیتهای آموزشی ضروری است. راهبردهای شناختی به روشهایی مربوط می‌شوند که مستقیماً روی موضوعات یادگیری کار می‌کنند و موجبات تمایل به افزایش تفسیر، فهم و کسب اطلاعات را فراهم می‌کنند. فرایندهای شناختی باعث تقویت فرایند تفکر می‌شوند و برای دستیابی به اهداف شناختی مانند درک مطلب و حفظ کردن کمک کننده هستند(سعید، زارع، موسی پور، سرمدی، هرمزی،1389).


    [1] . Academic Achievement

    [2]. Rovai & Downey

    [3]. J.W. Lee

    [4]. Self efficacy


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال اضطراب اجتماعی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 84 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 36
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال اضطراب اجتماعی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال اضطراب اجتماعی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    اختلال اضطراب اجتماعی

    تعریف اختلال اضطراب اجتماعی

    در تعریفی که رینگولد و همکاران (2003) ازاضطراب اجتماعی داشته­اند، آمده است که اضطراب یا فوبی­ای اجتماعی به ترس آشکار و مستمر از موقعیت­های اجتماعی یا عملکردی اشاره دارد و از این باور فرد ناشی می­شود که او در این موقعیت­ها به طرز خجالت­آور یا تحقیرآمیزی عمل خواهد کرد و همچنین در موقعیت­های اجتماعی یاعملکردی ترس­آور،افراد مبتلا به این اختلال نگران این موضوع هستند که مبادا افراد دیگر آنها را به عنوان افرادی مضطرب، ناتوان،آشفته و گیج قلمداد کنند. علاوه بر این،آنها ممکن است به دلیل نگرانی در مورد اینکه دیگران متوجه، لرزش در صدایشان خواهند شد از صحبت در جمع بترسند یا ممکن است در زمان گفتگو با دیگران به دلیل ترس از آشکار شدن ناتوانی در بیان ضعفشان اضطراب شدیدی احساس کنند.

    بر طبق چهارمین ویرایش راهنمای تشخیصی و اختلالات روانی تهیه شده توسط انجمن روا­ن­ پزشکی آمریکا ( 2002) اضطراب اجتماعی، ترس شدید از ارزیابی منفی همراه با رفتاراجتنابی شخص از موقعیت های اجتماعی تعریف شده است.

    فردی که دچار اضطراب اجتماعی است، هیچ گونه تمایلی به آغاز ارتباط بادیگران ندارد و با احساسی از ترس و پایداری غیر معمول، از هر موقعیتی که ممکن است در معرض داوری دیگران قرار گیرد، اجتناب می‌ورزد (امالی،1373).

    اضطراب اجتماعی دارای دو خرده مقیاس به قرار زیر است:

    اجتناب و پریشانی اجتماعی: یعنی دوری گزینی از جمع و کناره­گیری از مردم و داشتن احساس منفی در ارتباط­های اجتماعی (مشاک، 1385).

    ترس از ارزیابی منفی: ترس بارز و مستمر از یک یا چند موقعیت یا عملکرداجتماعی که در آن شخص با افراد ناآشنا مواجه است یا ممکن است موضوع کنجکاوی آن ها قرار بگیرد (کاپلان؛سادوک،1994؛ ترجمه پورافکاری،1376).

    فوبی اجتماعی به دو نوع منتشر و غیرمنتشر تقسیم می­شود، در نوع منتشر فرد تقریباً از تمام موقعیت­های اجتماعی می­ترسد و در نوع غیرمنتشر شامل ترس از یک یا تعداد کمی از موقعیت­های اجتماعی است(انجمن روانپزشکی آمریکا،2000). از دیگر ویژگی­های افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی می­توان به 1- تعیین استانداردهای افراطی برای عملکرد اجتماعی 2- ارزیابی منفی از عملکردشان در موقعیت­های اجتماعی 3- توجه به اشتباهاتی که در تعامل اجتماعی مرتکب شده اند 4- و نادیده گرفتن عملکردهای مناسب خود 5- اشتغال ذهنی درباره اینکه دیگران چگونه آنان راارزیابی می کنند 6-در افراد زیر 18 سال نشانه­ها باید به مدت حداقل 6 ماه قبل از تشخیص اضطراب اجتماعی دوام داشته باشد (کلارک و ولز[1]، 1995).


    [1] - Clark, D., & Wells


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع عدالت سازمانی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 47 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 30
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع عدالت سازمانی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع عدالت سازمانی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    عدالت سازمانی

    تعاریف و مفاهیم عدالت

    اولین تعاریف درباره عدالت به سقراط، افلاطون و ارسطو منسوب است. یکی از مهمترین پرسشهای سقراط در مورد سرشت عدالت بود. بعد از سقراط، شاگردش افلاطون در کتاب جمهوری _ مهمترین اثر خود_ بحثی را عدالت نامید که نخستین و قدیمی ترین بحث تفصیلی درباره عدالت در فلسفه سیاسی قدیم است. (مرامی، 1378). افلاطون در کتاب جمهوریت در پی این پرسش بود که چرا مرد با فضیلتی مانند سقراط حکیم در جامعه آن روز یونان محکوم به مرگ شد، انگیزه او تحلیل و تبیین عدالت در جامعه آتن بود و اینکه مفهوم عدالت چیست. به نظر افلاطون عدالت وقتی حاصل می شود که در دولت هر کسی به کاری که شایسته آن است بپردازد، به همانگونه انسان عادل نیز انسانی است که اجزای سه گانه روح او (غضب، شهوت و عقل) تحت فرمانروایی عقل، هماهنگ باشند (اخوان کاظمی، 1382). از نظر ارسطو _شاگرد افلاطون_ نیز عدالت داشتن رفتاری برابر با افراد برابر است. ارسطو معتقد بود که توده های مردم به این دلیل انقلاب می کنند که با آنان با بی‌عدالتی رفتار می شود (مرامی، 1378).

    از دیدگاه توماس آکویناس عدالت واقعی زمانی است که حاکم به هر کس مطابق شأن و شایستگی او امتیاز بدهد. از دید نظریه لیبرال عدالت به این معنی است که دولت نباید با شهروندان با تبعیض رفتار کند مگر در صورتی که در زمینه ای مورد نظر میان خود آن‌ها تفاوت‌هایی وجود داشته باشد. در برداشت لیبرال از عدالت عمده توجه معطوف به توزیع عادلانه قدرت در جامعه است (مرامی، 1378).

    عدالت در مفهوم رادیکال آن در شعار و فرمول معروف مارکس «از هرکس به اندازه توانش و به هر کس به اندازه نیازش» خلاصه می شود. مرکز ثقل عدالت در این مفهوم، توزیع عادلانه ثروت است (مرامی، 1378).
    در تمامی اندیشه های سیاسی اسلام، مبنا و زیر بنای تمامی اصول نیز عدالت است. آیات الهی اشاره دارند که پیامبران را با مشعل‌های هدایت فرستادیم و به آن‌ها کتاب و میزان دادیم تا عدالت را بر پا دارند (اخوان کاظمی، 1382).


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع خودکارآمدی
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 40 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 16
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع خودکارآمدی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع خودکارآمدی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    مبانی نظری خودکارآمدی

    بسیاری از رفتارهای انسان با سازوکارهای نفوذ برخود[1] ، برانگیخته و کنترل می شوند. در میان مکانیسم های نفوذ برخود، هیچ کدام مهمتر و فراگیرتر از باور به خودکارآمدی شخصی نیست(باندورا[2]،۱۹۹۷). اگر فردی باور داشته باشد که نمی تواند نتایج مورد انتظار را به‌دست آورد، و یا به این باور برسد که نمی تواند مانع رفتارهای غیرقابل قبول شود، انگیزه او برای انجام کار کم خواهد شد. اگرچه عوامل دیگری وجود دارند که به عنوان برانگیزنده های رفتار انسان عمل می کنند، اما همه آنها تابع باور فرد هستند(کانگر و همکاران[3]،1988).

    از دیدگاه باندورا، خودکارآمدی میزان باور فرد به توانایی خود در سازماندهی و اداره منابع مورد این باورها بر آرزوها و میزان - نیاز عمل برای تولید دستاوردهای تعیین شده است تعهد به آن ها، کیفیت تفکر تحلیلی و استراتژیکی، سطح انگیزش و پشتکار در رویارویی با سختی ها، گریز از مصیبت، اسنادهای علی برای موفقیت یا شکست و آسیب پذیری از استرس و افسردگی تأثیرگذار است(باندورا،1986).

    مفهوم خودکارآمدی

    خودکارآمدی[4] از نظریه شناخت اجتماعی[5] آلبرت باندورا (۱۹۹۷) روان‌شناس مشهور، مشتق شده است که به باورها یا قضاوت های فرد به توانائی های خود در انجام وظایف و مسئولیت ها اشاره دارد. نظریه شناخت اجتماعی مبتنی بر الگوی علّی سه جانبه رفتار، محیط و فرد است. این الگو به ارتباط متقابل بین رفتار، اثرات محیطی و عوامل فردی(عوامل شناختی، عاطفی و بیولوژیک) که به ادراک فرد برای توصیف کارکردها ی روان شناختی اشاره دارد، تأکید می کند. بر اساس این نظریه، افراد در یک نظام علّیت سه جانبه بر انگیزش و رفتار خود اثر می گذارند. باندورا (۱۹۹۷) اثرات یک بعدی محیط بر رفتار فرد که یکی از فرضیه های مهم روان شناسان رفتار گرا بوده است، را رد کرد. انسان ها دارای نوعی نظام خود کنترلی و نیروی خود تنظیمی هستند و توسط آن نظام برافکار، احساسات و رفتار های خود کنترل دارند و بر سرنوشت خود نقش تعیین کننده‌ای ایفا می کنند.

    باندورا (۱۹۹۷) مطرح می کند که خود کارآمدی، توان سازنده ای است که بدان وسیله، مهارت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و رفتاری انسان برای تحقق اهداف مختلف، به گونه ای اثربخش ساماندهی می شود. به نظر وی داشتن دانش، مهارت ها و دستاوردهای قبلی افراد پیش بینی کننده های مناسبی برای عملکرد آینده افراد نیستند، بلکه باور انسان در باره توانائی های خود در انجام آنها بر چگونگی عملکرد خویش مؤثر است. بین داشتن مهارت های مختلف با توان ترکیب آنها به روش های مناسب برای انجام وظایف در شرایط گوناگون، تفاوت آشکار وجود دارد. "افراد کاملاً می دانند که باید چه وظایفی را انجام دهند و مهارت های لازم برای انجام وظایف دارند، اما اغلب در اجرای مناسب مهارت ها موفق نیستند" (باندورا ۱۹۹۷ ).


    [1] . Self-influnce

    [2] .Bandura

    [3] . Conger Jay. A, Rabindra. N Kanungo

    [4] . Self-efficacy

    [5] . Social cognition Theory


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع آموزش ‌و پرورش
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 40 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 26
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع آموزش ‌و پرورش

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع آموزش ‌و پرورش

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    آموزش ‌و پرورش یکی از نهادهای اصلی جامعه است که تعلیم و تربیت و ساختن انسان مطلوب و مؤثر را در جامعه به عهده دارد. برای پرورش افراد مطلوب، نیاز به یک نظام آموزشی کارآمد است که اجزاء و عناصر آن اعم از مواد درسی، دانش‌آموز، معلم، وسایل آموزشی، فضا و غیره با یکدیگر ارتباط متقابل دارند تا اهداف مورد انتظار تحقق یابد. از طرف دیگر، تدریس و آموزش ازنظر ماهیت یک نظام ارتباطی متقابل است و مدرسه به‌سان گروه پویایی، درصدد آماده کردن افراد برای ورود به جامعه در سطح بسیار گسترده‌تری است. مفهوم اثربخشی تدریس، یعنی اینکه تعیین کنیم آموزش‌های انجام‌شده تا چه حد به ایجاد مهارهای موردنیاز سازمان به‌صورت عملی و کاربردی منجر شده است. ارزیابی از اثربخشی آموزش یعنی: تعیین میزان تحقق اهداف آموزشی، تعیین نتایج قابل‌مشاهده از دانش‌آموزان در اثر آموزش‌های داده‌شده، تعیین میزان انطباق رفتار دانش‌آموزان با انتظارات آموزش‌وپرورش و تعیین میزان توانایی‌های ایجادشده در اثر تدریس برای دستیابی به اهداف موردنظر است. الگوهای تدریس درواقع الگوهای یادگیری‌اند و معلمان درحالی‌که به دانش‌آموزان خود اطلاعات می‌دهند نحوه یادگیری درست را نیز به آن‌ها می‌آموزند. نحوه تدریس، اثربخشی بسیار بر روی توانایی دانش‌‌آموزان دارد (تورانی وهمکاران 1387، 19).

    اولین دیدگاهی که راجع به اثربخشی ارائه گردید احتمالاً در طی دهه ۱۹۵۰ بسیار ساده بود. در این دیدگاه اثربخشی به‌عنوان میزان یا حدی که یک سازمان اهدافش را محقق می‌سازد تعریف‌ شده بود؛ اما با گسترش علم مدیریت و سازمان محدودیت این تعریف روشن‌تر گردید. اگر ما هدفی را که بیشتر محققان سازمانی بر آن اتفاق‌نظر دارند و شرط ضروری برای موفقیت یک سازمان محسوب می‌شود مدنظر قرار دهیم، آن‌وقت نقطه نظرات روشن‌تر می‌گردد، آن هدف، بقاست. اگر سازمان به انجام فعالیت‌هایی مشغول است به علت آن است که حیاتش را تداوم بخشد. بقاء ارزیابی از تکامل حیات و یا پدیده مرگ است و سازمان‌ها دقیقاً شبیــــه انسان‌ها نمی‌میرند. درواقع بیشتر سازمان‌ها نمی‌میرند، آن‌ها تجدید ساختار می‌شوند، گاهی به ادغام با دیگر سازمان‌ها روی می‌آورند، یا کلاً به حوزه فعالیت جدیدی وارد می‌شوند و یا در قالب سازمان دیگری شکل می‌گیرند و این خود تشخیص معادله بقاء را دشوار می‌سازد. بعلاوه ساده‌لوحانه است که چنین فرض کنیم سازمان‌هایی که اثربخش نیستند به دنبال بقاء نیستند. یا فرض نمائیم سازمان‌هایی که اثربخش هستند عمداً در پی بقاء نیستند. تعداد معدودی از تحقیقات صورت گرفته پیرامون اثربخشی از معیارهای چندگانه استفاده کرده‌اند و خود معیارها نیز از مقیاس‌های عمومی نظیر کیفیت، روحیه و معیارهای تخصصی نظیر نرخ‌های حوادث و میزان غیبت در کار تشکیل‌شده‌اند و این امر باعث گردیده که اثربخشی برای افراد مختلف معانی مختلفی پیدا کند (الوانی و دانایی‌فرد، 1381، 49).


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تن انگاره
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 44 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 22
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تن انگاره

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تن انگاره

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    مفاهیم تن انگاره

    تعاریف تن انگاره

    1. تعریف لغوی تن انگاره: ازدو واژه تن بمعنای بدن وانگاره به معنای تصور یا انگاشتن تشکیل شده، پس تن انگاره یعنی تصوربدن یا تصویر بدن.

    2. تعریف مفهومی: تن انگاره یا تصویر بدن بعدی مهم ازخود پنداره افراداست. تصوراز بدن پدیده‌ی پیچیده‌ای است که در دهه‌‌های اخیر مورد توجه اندیشمندان از حوزه‌‌های گوناگون قرار گرفته اما تعریف واحدی برای آن ارائه نشده است.تن انگاره، بازنمایی درونی ظاهر بیرونی فرد است (کش 2004). وتصویری ذهنی است که در بر گیرنده عقاید، احساسات آگاهانه وغیر آگاهانه در موردبدن است (امیدی، غفرانی پوروحسینی 2006)، تصویرذهنی، تصویری روانی است که فرداز ظاهرفیزیکی خود دارد (گرومل[1]وهمکاران 2000)ونیز احساسی است که فردنسبت به تک تک وکل اعضای بدنش دارد، تصور ازبدن یک پدیده چند بعدی است وشامل ابعاد شناختی یعنی تفکرفرد درموردبدن خود، ادراکی شامل لمس وبینایی وعاطفی یا احساس فرد درمورد خود، است (گروسی، نعمت الهی ورفسنجانی1392). تن انگاره غالباً بصورت درجاتی ازرضایت از ظاهر فیزیکی تعریف می‌شود، در واقع احساسات منفی ومثبتی است که فرددرباره شکل واندازه بدن خود دارد، تصویر ذهنی منفی از خودمی‌تواند به نارضایتی از بدن واحساس جذاب نبودن ودر نهایت مشغولیت فکری نسبت به وضعیت ظاهری قسمتی از بدن، منجر به اختلال عملکرد شود (کیوان آرا، حقیقیان وکاوه زاده1391). رضایت از تن انگاره می‌تواند شامل، ارزیابی از وضع ظاهری[2]، بمعنی ارزیابی کلی فرددرمورداحساس جذابیت فیزیکی ورضایتمندی فرد از ظاهرش، گرایش به ظاهر[3]، به این معنی که فرداز نظرروانشناختی چقدر بر روی ظاهرش سرمایه گذاری کرده ودر برگیرنده‌ی فراوانی رفتار فرد با هدف حفظ یا بهبود ظاهربیرونی می‌باشد، رضایت از قسمت‌های مختلف بدن[4]، به معنی رضایتمندی فردازنواحی خاص بدن مانند صورت، موها، تنه، ماهیچه هاو... ، مشغولیت فکری با اضافه وزن[5]، به معنی نگرانی فرددرمورد چاقی، مراقبت ونگرانی در مورد اضافه وزن، رژیم گرفتن ومحدود کردن غذا می‌باشد (دهقانی وهمکاران1390).

    2-2-7-2- تاریخچه تن انگاره

    عده‌ای شکل گیری تصویر ذهنی فرداز بدن خویش را ذاتی وغریزی می‌دانند دراین دیدگاه بر نقش جنسیت تأکید می‌کنند. تا پیش از نیمه دوم دهه 1980 اغلب جامعه شناسان چه در جامعه شناسی پزشکی وچه درکتاب‌های عمومی بدن را مورد توجه قرار نمی‌دادند، بلکه به جوانب خارجی بدن توجه داشتند وکنش‌گران را با هویت‌های، فارغ از بدن مورد مطالعه، قرار می‌دادندوبدن موضوعی برای شناخت بحساب نمی‌آمد. مطالعه وبررسی درباره بدن پس از دهه 1980 بعلت رشد فرهنگ مصرفی، عوامل جمعیت شناختی، حرکت جوامع بسوی مدرنیته و پیدایش تکنولوژی‌های جدید سیر شتابنده‌ای یافته است.

    مفاهیم نظریه پردازی شده پیرامون بدن ونگرش به آن در چهارحوزه انسان شناختی، جامعه شناختی، نظریه‌‌های فرهنگی ورهیافت فمنیستی قرار داده می‌شوند.


    [1]Gromel

    [2]Appearance Evaluation

    [3]Appearance Orientaion

    [4]Bodyareas Satisfaction

    [5]Overweight preoccu pation


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع یادگیری
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 64 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 22
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع  یادگیری

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع یادگیری

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    ماهیت یادگیری

    رفتار گرایان یادگیری را «تغییر در رفتار قابل مشاهده و اندازه گیری» تعریف کرده اند، ولی از دیدگاه گشتالت، یادگیری عبارت از «کسب بینش های جدید یا تغییر در بینش های گذشته» است. چنان که ملاحظه می شود، تعریف های یادگیری با نگرش فلسفی به تعلیم و تربیت و روان شناسی تربیتی، ارتباط مستقیم یا غیر مستقیم دارد. یادگیری با هر بینشی که تعریف شود، اساس رفتار انسان را تشکیل می دهد و نخستین صفت مشخص آن تغییر است. تغییری که به تدریج رخ می دهد، نسبتاً ثابت و پایدار است و بر اثر تجربه حاصل می شود. از طریق یادگیری، فرد با محیط خود آشنا می شود، در مقابل محیط مقاومت می کند، محیط را تغییر می دهد، برای تأمین احتیاجات خود از آن استفاده می کند، گاهی تحت تأثیر آن قرار می گیرد و زمانی خویشتن را با آن منطبق و سازگار می سازد. در واقع یادگیری فرآیندی است که طی آن رفتار موجود زنده، بر اثر تجربه،

    تغییر یابد(شعبانی،1384).

    جامع ترین تعریفی که تا کنون از یادگیری ارائه شده تعریف هیلگارد[1] و مارکوییز[2] است. در این تعریف یادگیری عبارت است از:« فرآیند تغییرات نسبتاً پایدارکه در رفتار بالقوه ی فرد بر اثر تجربه ایجاد می شود». این تعریف نسبت به تعاریف دیگر رجحان و برتری خاصی دارد؛ زیرا دیدگاهی جدید از فرآیند یادگیری ارائه داده است و این دیدگاه جدید را می توان در مفاهیمی همچون فرآیند، تغییر[3]، نسبتاً پایدار، رفتار بالقوه و تجربه[4] جستجو کرد(اکبری شلدرّه ای و همکاران،1390).

    یادگیری به طور کلی فعالیتی دگرگون‌ساز است؛ که افراد را برای مقابله با رویدادها و سازش با محیط آماده می‌سازد و در موقعیت های مختلف و در اکثر سطوح زندگی حیوانی از بازتاب های شرطی جانوران پست تا فرایندهای پیچیده‌ شناختی افراد آدمی رخ می‌دهد. آزمایش های گوناگون پژوهشگران و زیست‌شناسان درباره گونه‌های جانداران در رده‌های بسیار پایین نشان داده است که محرک های معینی در شرایط خاصی موجب تغییر رفتار آن ها می‌شوند. انسان که کامل ترین و پیشرفته‌ترین موجود کره زمین است. هنگام تولد ناتوان‌ترین و درمانده‌ترین آن هاست و با بیشترین استعدادها برای یادگیری قادر است از تجربه‌های خود به بهترین وجه سود جوید و پاسخ ها و تجربه‌های آموخته او مهم ترین اندوخته‌های رفتاریش را تشکیل می‌دهند. یادگیری در واقع هم یک رشته فرایند است و هم فرآوردۀ تجربه‌ها. بعضی از فرایندهایی که در داد و ستد بین موجود آدمی و محیط انجام می‌گیرد عبارتند از احساس و ادراک، یادآوری، نمادسازی، اندیشه‌های مجرد و تخیلی و سرانجام رفتار. یادگیری را نباید منحصراً به صورت پیشرفت های مواد درسی که در کانون های آموزشی انجام می‌شود تصور نمود. وقتی کودکی بتواند توپی را بگیرد یا آن را پرتاب کند، راه برود، حرف بزند، یا آنکه نوجوانی دوچرخه ‌سواری و موتور سواری کند و یا وقتی مادری از نوع گریه کودک خود به نیاز خاص یا ناراحتی او پی ببرد، در همه این حالت ها بی‌شک امر یادگیری به وقوع می‌پیوندد. گرچه گروهی از افراد به سبب آن که این گونه رفتارها با درس و مدرسه سر وکار ندارند آنها را یادگیری نمی‌دانند. یادگیری در حقیقت دارای مفهوم بسیار گسترده‌ای است که در قالب های دگرگونی، عادت شکنی، ایجاد علاقه، نگرش های نو، درک ارزش، ذوق و سلیقه و پیشداوری یا حب و بغض پدیدار می‌شود. همچنین، شیوه ترکیب و کاربرد معلومات در استدلال، ‌تفکر، نظریه‌پردازی، حل مسئله، احساس و عواطف عمیق انسانی، خودشناسی و دگرگونی هایی که در کل شخصیت به وجود می‌آیند همه از یادگیری مایه می‌گیرند(پارسا،1376).


    [1]-Hilgard

    [2]-Marquiz

    [3]-modification

    [4]-potential behavior & experience


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع گردشگری
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 296 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 33
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع گردشگری

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع گردشگری

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    یکی از عوامل مهم و مؤثر در پویایی اقتصاد و توسعه پایدار هر کشور، گردشگری می­باشد. بررسی تاریخ سفر از سده­های گذشته مؤید آن است که انسان­ها به انگیزه­های گوناگون همچون تجارت، آموزش، زیارت و انجام امور مذهبی، ماجراجویی و نیز انجام وظایف سیاسی به سفر می­پرداخته­اند(صدر ممتاز و آقارحیمی،1389 ،517). رشد شتابان گردشگری در جهان و منافع حاصل از آن، توجه ویژه دولت­ها و برنامه­ریزان را موجب گردیده و شکل گیری شیوه­های جدید سیاست گذاری در این زمینه را به دنبال داشته­است. کشورهای پیشرفته دنیا پیش از دیگر کشورها به اهمیت گردشگری پی برده و برنامه ریزی­های گسترده­ای برای رشد همه جانبه آن انجام داده­اند. گردشگری می­تواند در بسیاری از کشورهای در حال توسعه که منابع اقتصادی چندانی ندارند، به مهم­ترین منبع اقتصادی این کشورها تبدیل گردد. به همین سبب اکثر کشورهای در حال توسعه، در زمینه توسعه گردشگری، برنامه­ریزی­های مختلفی را شروع کرده­اند. گردشگری از ابعاد مختلف، می­تواند آثار مثبت و منفی متعددی به دنبال داشته باشد؛ از جمله آثار مثبت آن می­توان به ایجاد اشتغال، افزایش فرصت­های سرمایه­گذاری، بهبود کیفیت زندگی، رشد فرهنگی، تقویت ارزش­ها و سنن محلی، توسعه زیرساخت­ها، حفاظت از سایت­های تاریخی و اکولوژیکی، توسعه مهارت­های برنامه­ریزی و نظایر آن اشاره نمود. در کنار آثار یاد شده، گردشگری اگر به خوبی مدیریت و کنترل نشود، می­تواند آثار منفی زیادی به همراه داشته باشد که از آن جمله می­توان از انواع آلودگی­ها، تهدید فرهنگ محلی، صدمات وارده بر محیط زیست، گسترش بیماری­ها، شلوغی و مصرف گرایی اشاره نمود(اسماعیل زاده و همکاران، 1390 ،120). واژه توریسم[1](گردشگر)، نخستین بار در سال 1811 در مجله­ای به نام اسپورتینگ آمده­است. از دهه 1970 مطالعات مربوط به صنعت توریسم به مفهوم امروزی خود جایگاه خاصی در میان سایر علوم دانشگاهی به وجود آورده­است و امروزه توریسم یکی از امیدبخش­ترین فعالیت­هایی است که از آن به عنوان گذرگاه توسعه یاد می­شود. گردشگری یکی از رشد یافته­ترین صنایع نیمه دوم قرن بیستم بود و اغلب به عنوان کلید یا رمز رشد اقتصادی، چه در کشورهای توسعه یافته و چه کشورهای در حال توسعه به کار رفت(ضرابی و پریخانی،1389، 38). با توجه به اهمیت صنعت گردشگری، علاوه بر عوامل فرهنگی، اجتماعی و سیاسی، عوامل محیط طبیعی نیز نقش مهمی را در توسعه گردشگری و همچنین جذب گردشگر ایفا می­کنند(رنجبر و همکاران، 1389، 80). گردشگری از مهم­ترین فعالیت­های انسان معاصر است که همراه با به وجود آوردن تغییراتی شگرف در سیمای زمین، اوضاع سیاسی و اقتصادی و فرهنگی، منش و روش زندگی انسان­ها را دگرگون می­سازد. به استناد تعاریف سازمان جهانی جهانگردی، پیش­نیاز توسعه پایدار گردشگری، تلفیق و هماهنگی اهداف اقتصادی و زیست محیطی و نیز اجتماعی و فرهنگی است. این امر متضمن تأمین منافع درازمدت جامعه میزبان، گردشگران مهمان و حفاظت از منابع طبیعی و میراث فرهنگی است(کرمی دهکردی و کلانتری،1390 ، 2). گوسلینگ و همکاران (2005) بهرحال، به طور کلی گردشگری به عنوان یک صنعت بسیار مصرفی با سهم قابل توجهی از مقصد عامل در مقادیر مطلوب کمتر بهره وری سازگار با محیط زیست نسبت به متوسط جهانی مشاهده می شود(کان و هونگ بینگ ،2011 ،1974). مولیس (1998)، جینوس و انور (2000) و ریچی و جیو (1987) رویدادهای مهم و جشنواره ها در حال حاضر به طور گسترده ای با درخواست تجدیدنظر گردشگر در استراتژی های بازاریابی برجسته از ملیت های مختلف هستند( استوکز ، 2006 ، 683). چوی و همکاران (1999) و اسنپنجر و همکاران (2003) خرید یکی از فراگیرترین فعالیت های درگیراوقات فراغت توسط گردشگران است(یوکسل ،2007، 58).گردشگری عبارت است از گذران اختیاری مدتی از اوقات فراغت خویش در مکانی غیر از محل سکونت دائمی به قصد التذاذهای گردشگری. گردشگری فعالیتی چند منظوره است که در مکانی خارج از محیط عادی گردشگر انجام می­گیرد و مسافرت گردشگر بیش از یک سال طول نمی­کشد و هدف تفریح، تجارت و یا فعالیت­های دیگر است(سازمان جهانی گردشگری، 1997). بررسی­ها حاکی از آن است که گسترش دامنه مطالعه تأثیرات و پیامدهای گردشگری به دهه 1960 باز می­گردد که تأکید آن بر رشد اقتصادی به عنوان شاخص توسعه ملی بود، و براساس تولید ناخالص ملی و نرخ اشتغال و همچنین ضریب تکاثر اندازه گیری می­شد. در دهه 1970، تأثیرات گردشگری بر موضوعات و مسائل اجتماعی و فرهنگی گسترش یافت و در ادامه، با شکل گیری و بروز برخی از مشکلات همچون تبعات محیطی گردشگری، به نگرانی و دغدغه اصلی محققان گردشگری در دهه 1980 بدل گردید؛ و بدین ترتیب حرکت از تحلیل آثار رشد اقتصادی به آثار اجتماعی و اکولوژیکی تغییر یافت. این تغییر رهیافت در دهه 1990 با تحلیل تأثیرات پیشین گردشگری ادغام گردید و نوع گردشگری نیز مدنظر قرار گرفت، به طوری که حرکت از گردشگری انبوه به گردشگری پایدار در اشکال اکوتوریسم، گردشگری میراث و گردشگری جامعه محور تغییر داده شد(رضوانی و همکاران، 1390، 36).


    [1] tourism


    • دانلود پیشینه پژوهش
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سلامت
    دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 31 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 19
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سلامت

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سلامت

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

    قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

    از دید روانپزشکان سلامتی عبارت است از تعادل در فعالیت های زیستی، روانی و اجتماعی افراد که آناناز این تعادل سیستمیک و ساختارهای سالم خود برای سرکوب کردن و تحت کنترل در آوردن بیماری استفاده می کند.

    کارشناسان سازمان بهداشت جهانی سلامت فکر و روان را این طور تعریف می کنند: سلامت فکر عبارت است از قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران ، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضادها و تمایلات شخصی به طور منطقی ، عادلانه و مناسب (میلانی فر ، 1382) .

    لوتیسون و همکاران (1964) سلامتی روان را این طور تعریف کرده اند. سلامت روان عبارتند از این که فرد چه احساسی نسبت به دنیای اطراف محل زندگی ، اطرافیان مخصوصاّ با توجه به مسؤلیتی که در مقابل دیگران دارد.
    چگونگی سازش وی با درآمد خود و شناخت موقعیت مکانی و زمانی خویشتن دارد.

    کارل مستجز می گوید : سلامت روانی عبارت است از سازش فرد با جهان اطرافش با حداکثر امکان به طوری که شادی و برداشت مفید و مؤثر به طور کامل شود .

    طبق تعریف واتسون مکتب رفتارگرایی ، رفتار عادی نمودار شخصیت انسان سالم است که موجب سازگاری فرد با محیط و بالنتیجه رفع نیازهای اصلی و ضروری او می شود .

    تعریف کینز برگ در مورد سلامت روانی عبارتست از (( تسلط و مهارت در ارتباط صحیح با محیط به خصوص در سه فضای مهم زندگی عشق ، کار ، تفریح)) او برای توضیح بیشتر می گوید (( استعداد یافتن و ادامه کار ، داشتن خانواده ، ایجاد محیط خانوادگی خرسند ، فرار از مسائلی که با قانون درگیری دارد . لذت بردن از زندگی و استفاده صحیح از فرصت ها ملاک تعادل و سلامت روان است)) اریک فرام روان تحلیل گر معاصر گفته است سلامت روانی همرنگی فرد با جامعه نیست بلکه برعکس عبارت است از تعدیل و تطبیق جامعه بر حسب نیازهای انسان یک جامعه سالم ظرفیت و توانایی انسان را به عشق ورزی با همنوعان به کار بارور به توسعه خود و به داشتن حس خود بودن که بر مبنای استفاده از نیروی سازنده شخص است گسترش می دهد و همچنین در جای دیگر می گوید : شخص سالم از نظر روانی کسی است که بهره ور بوده و از خود بیگانه نباشد پیوندش با جهان از راه عشق باشد ، از خرد خود برای دست یافتن به حقایق عینی استفاده کند خود را شخصیت بی همتایی بداند و در عین حال همبستگی خود را با دیگران حفظ کند و تا عمر دارد در حال تولد باشد و زندگی را موهبت پر ارزش تلقی نماید ( شعاری نژاد 1376 ).

    سلامت یک مرحله نیست؛بلکه یک فرآیند است که تعاریف مختلفی از آن ارائه شده است. موضوع مشترک تمام تعاریف سلامت، شامل خود مسئولیتی[1] و اتخاذ یک سبک زندگی سالم است (ادلین و همکاران،2000)ضمن تعریف سازمان بهداشت جهانی:« سلامت؛ حالت تندرستی[2] کامل جسمانی، روانی و اجتماعی است نه صرفاً فقدان ضعیف یا بیماری»(Who ، 1974؛به نقل از ادلین[3] و همکاران،200).

    سلامتی[4] یکی از واژه هایی است که گمان می کنیم تعریف آن آسان است مگر وقتی دریابیم که این واژه برای مردم مختلف معنای بسیار متفاوتی دارد. معنای لغوی ریشه سلامتی «کامل بودن[5]» است.

    این واژه در زبان های انگلوساکسون از ریشه ای گرفته می شود که واژه های کامل، بی عیب[6] و مقدس[7] هم از آن گرفته شده اند. سلامتی و مذهب با یکدیگر رابطه ای طولانی داشته اند و هم اکنون نیز در بسیاری از فرهنگ ها با هم رابطه دارند (شریدان و رادماشر[8]، 1992؛ به نقل از میرزایی،1389).

    در مکتب اسلام ملاک سلامتی روان تحت عنوان رشد به کار رفته که به معنای قائم به خود بودن، هدایت،نجات صلح و کمال می باشد(حسینی،1381).


    [1] Self responsibility

    [2] Well being

    [3] Edlin, G,

    [4] Health

    [5] Wholeness

    [6] Hale

    [7] Holy

    [8] Sheridan & Radmasher


    • دانلود پیشینه پژوهش
    ارزانترین و مفیدترین کتاب عمرتان را همین الان تحویل بگیرید قیمت اصلی این پکیج ۴۰ هزار تومان استاما به دلیل اهمیت مسئله اقتصادی و حمایت از هم میهنان عزیز قیمت فایل دانلودی را برای شما عزیزان با تخفیف باور نکردنی ،فقط با قیمت ۹٫۰۰۰ تومان در اختیار شما سروران گرامی قرار دادیم
    دسته بندی بازاریابی و امور مالی
    فرمت فایل pdf
    حجم فایل 2199 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 53
    چگونه به درآمد 100 میلیون تومان رسیدم؟

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4829

    این پکیجی که شما قصد خرید آنرا دارید یک کسب و کار حرفه ایست . کسب و کاری که می تواند تا پایان عمر زندگی شما را تامین کند.

    بنابر این دیگر نیازی به کار در بیرون از منزل نیست و فقط با صرف ۱ تا ۲ ساعت در روز ، درآمدی باورنکردنی خواهید داشت. نویسنده این مطلب به شما اطمینان خواهد داد که بعد از گذشت دو الی سه هفته به درآمدی بالای ۵۰۰ هزار تومان در روز خواهید رسید.


    شما حتما تا به حال خیلی در مورد روش های کسب درآمد در اینترنت جستجو کرده اید. حتما به خیلی از سایت ها مراجه کرده اید و مقالات مختلفی را خوانده اید – چه انگلیسی یا فارسی.اما هیچ کدام از این ها نتوانسته اند راه مطمئن و سریعی پیش پایتان بگذارند تا بتوانید به درآمد دلخواه خود دست یابید. حتی ممکن است این همه اطلاعات پراکنده شما را گیج و سردرگم کرده باشند تا اینکه بتوانند به شما کمکی کنند. حتما سوالات مهمی در ذهن شماست و به دنبال پاسخ خود هستید.

    بعد از این همه جستجو شاید از خود تان پرسیده باشید:
    آیا واقعا راه آسان تر و سریع تری وجود ندارد؟ چه طور خیلی افراد از طریق اینترنت درآمد عالی کسب می کنند ولی من هنوز موفق نشده ام؟!

    دیگر نیاز نیست کتاب های خارجی گران قیمت را بگیرید تا پاسخ سوالات خود را پیدا کنید. دیگر لازم نیست ماه ها وقت صرف کنید تا شروع به کسب درآمد کنید. شما به راحتی در این کتاب پاسخ سوالات خود را کشف می کنید و می توانید از همین امروز از اینترنت کسب درآمد کنید.


    قیمت اصلی این پکیج ۴۰ هزار تومان است.اما به دلیل اهمیت مسئله اقتصادی و حمایت از هم میهنان عزیز قیمت فایل دانلودی را برای شما عزیزان با تخفیف باور نکردنی ،فقط با قیمت ۹٫۰۰۰ تومان در اختیار شما سروران گرامی قرار دادیم.

    ارزانترین و مفیدترین کتاب عمرتان را همین الان تحویل بگیرید ! بعد از خرید آنلاین لینک دانلود بسته برای شما نمایش داده میشود.


    تفاوت روش هایی که شما در این کتاب با آن آشنا می شوید با سایر کتاب ها در این است که همه ی این نکات طبق تجربه ی واقعی در بیش از ۵ سال به دست آمده و بر خلاف سایت ها ی دیگر تئوری نیست. پس با کمک آنها شما می توانید خیلی سریع تر و مطمئن تر در کسب و کار اینترنتی خود موفق شوید و ماه ها در وقت ارزشمند خود صرفه جویی کنید.

    یادتان باشد که ۹٫۰۰۰ هزارتومان حتی از قیمت یک وعده غذای ساده هم کمتر است پس شما به راحتی می توانید آنرا تهیه کنید. آیا خرید یک ساندویچ برای آینده شما مهم تر است یا سرمایه گذاری برای تضمین موفقیت شغلی شما و کسب درآمد عالی برای یک عمر؟

    انتخاب با خود شماست دوست عزیز

    این روش ها آن قدر ساده هستند که آرزو می کنید ای کاش زودتر آنها را کشف می کردید تا خیلی زودتر درآمد پیدا کنید. این بسته به صورت الکترونیکی است و شما پس از پرداخت آنلاین خیلی آسان و سریع آن را دانلود می کنید. کتاب الکترونیکی بسیار راحت تر از کتاب کاغذی است و می توانید آن را همین لحظه خرید کرده ،دانلود و مطالعه فرمایید.

    با ۲ ساعت کار کردن،روزانه ۵۰۰ هزار تومان درآمد داشته باشید.

    آسان ترین راه پولدار شدن را به شما نشان خواهیم داد.

    قیمت بسته به همراه تخفیف ویژه :۹٫۰۰۰ تومان

    مشاهده لینک دانلود ، بلافاصله پس از پرداخت آنلاین

    سوالات متداول

    مقدار درآمدی که از این پکیج بدست می آید چقدر است؟ ماهیانه چقدر؟

    • درآمد این پکیچ از همان روزهای اول برای شما حاصل خواهد شد و میزان درآمد تقریبا ۳۰۰ الی ۵۰۰ هزار تومان در روز است که پس از چند ماه کار به این شیوه , درآمد شما به بیش از ماهیانه ۱۰ میلیون تومان نیز افزایش خواهد یافت آنهم فقط با روزانه ۳ الی ۴ ساعت کار . البته اگر با این روش خوب کار کنید.

    آیا من مجبورم برای کسب درآمد , برای همیشه با این پکیج کار کنم؟ اگر یک روز کار نکنم , در آن روز درآمدی نخواهم داشت؟

    • خیر… شما پس از چند ماه استفاده از این پکیج , دیگر نیازی به استفاده از دستورالعملهای موجود در این پکیج نخواهید داشت چون باز هم درآمد خود را به دست خواهید آورد . زیرا شما در این کار جا افتاده اید و درآمد ثابتی از اینترنت به دست خواهید آورد. بنابراین لازم نیست که شما تا ابد از این پکیج استفاده کنید بلکه حتی اگر چندین روز یا حتی چند ماه هم به اینترنت سر نزنید باز هم درآمدی از شما کسر نخواهد شد . این یعنی تجارت الکترونیک!!!

    آیا این پکیج آموزش فارسی می باشد؟ یا خیر؟ چون من به زبان انگلیسی وارد نیستم.

    • بله..این پکیج دارای آموزش فارسی و گام به گام می باشد. شما از همان روز اول به صورت گام به گام دستورالعملهای موجود در آن را برای کسب درآمد اجرا خواهید کرد.

    آیا امکان کار با این پکیج در منزل هم وجود دارد؟ یا اینکه باید امکانات خاصی داشته باشم؟

    • برای استفاده از شیوه های کسب درآمدی که در این پکیج آموزش داده شده است شما به هیچ عنوان به امکانات خاص یا سرمایه اولیه نیاز ندارید بلکه فقط به یک کامپیوترنیاز دارید و یک خط اینترنت که حداقل بتوانید روزانه ۱ الی ۲ ساعت به وسیله آن به اینترنت متصل شوید.{لازم نیست که حتما از اینترنت پر سرعت استفاده کنید}

    من اطلاعات زیادی در مورد اینترنت و تجارت الکترونیک ندارم آیا می توانم به کسب درآمد بپردازم؟

    • تمامی افراد می توانند از این پکیج استفاده کنند هم افراد تازه کار و مبتدی و هم افراد حرفه ای این پکیج تمامی رموز و ریزه کاری های اینترنت را به شما آموزش می دهد فکر و استعداد شماست که تعیین کننده است نه تجربه یا سن شما.

    من قبلا چند دفعه پکیج کسب درآمد از اینترنت خریداری کرده ام. می ترسم که این محصول نیز مانند آنها بی فایده باشد.

    • این ترس یک چیز منطقی است زیرا متاسفانه همه ماها نخستین بار که به مقوله کسب درآمد از اینترنت روی آوردیم با تبلیغاتی در اینترنت مواجه شدیم که به ما وعده کسب درآمدهای زیاد داده بودند اما پس از خرید محصولشان متوجه شدیم از آن برنامه نمی توان درآمدی کسب کرد. به همین دلیل اکنون با دقت بیشتری مقلوله کسب درآمد از اینترنت را بررسی میکنیم.اما امروز با تهیه این پکیج برای نخستین بار طعم کسب درآمد واقعی از اینترنت را خواهید چشید و قادر خواهید بود به صورت اصولی و قانونی از اینترنت کسب درآمد کنید بدون اینکه نیاز به جذب زیر مجموعه داشته باشید.

    درآمدی که من از این پکیج به دست می آورم چگونه به دست من خواهد رسید؟ آیا درآمد من به تومان است یا دلار؟

    • درآمد شما بدون هیچ گونه واسطه , مستقیما به حساب بانکی شما در ایران واریز خواهد شد,شما هیچ نیازی به داشتن حسابهای الکترونیک مانند:ایگولد,پی پال و یا آلرت پای نخواهید داشت زیرا درآمد شما به تومان به شما پرداخت خواهد شد نه به دلار.

    آیا واقعا به این پکیج می توان اطمینان کرد؟ آیا واقعا روی آن حساب کنم؟ آیا واقعا درآمدی در کار هست؟

    • به دلیل پرسشهای مکرری که در این مورد هر روزه برای ما ایمیل می شود بهتر دیدیم که در این مورد توضیح کاملی بدهیم. خوشبختانه این پکیج به گونه ای است که درآمد آن کاملا واقعی و قطعی و مسلم است . مطمئن باشید که از این پکیج ، درآمدهای بسیاری خوبی به دست خواهید آورد که حتی برای دیگران غیر قابل باور خواهد بود . شما با استفاده از این پکیج قادر خواهید بود مخارج زندگی خود را تامین نموده و حتی پس انداز خوبی برای خود ایجاد نمایید . میزان این درآمد نامحدود است . یعنی هر چقدر بیشتر تلاش کنید و زمان بگذارید ، درآمد بیشتری نیز به دست خواهید آورد بنابراین پیش بینی می کنیم که پس از اینکه اولین درآمد خود را به دست آوردید ، وقت بیشتری را برای این کار خواهید گذاشت. یکبار دیگر خاطر نشان می کنیم که با این پکیج شما هرگز نیازی به کار کردن با سایتهای کسب درآمد خارجی و یا پی تی سی و یا زیرمجموعه گیری نخواهید داشت . ما اصلا در این پکیج از شما نخواهیم خواست که با چنین سایتهایی کار کنید . ضمنا شما به هیچ عنوان با خارجیها نیز کار نخواهید کرد . درآمد شما از اینترنت و از همین ایران خودمان به دست می آید و مستقیما به حساب بانکی شما در ایران واریز خواهد شد . شما هیچ نیازی به انجام کارهای غیر عرف و یا غیر شرعی نخواهید داشت و درآمد شما کاملا قانونی خواهد بود . بنابراین جای هیچگونه نگرانی نیست.

    تحقیقات پژوھشگران ، پیوسته نشان داده است که افرادموفق معمولاٌ به سرعت تصمیم می گیرند و وقتی انجام کاری را درست بدانند به آسانی از تصمیم خود بر نمی گردند.بر عکس ، اشخاص شکست خورده معمولاٌ دیر تصمیم می گیرند و تصمیم خود را به آسانی عوض می کنند .

    هر گاه تصمیم شایسته ای گرفتید ، آنرا رها نکنید
    شما به آن چیزی می رسید که به آن باور دارید. جایگاهی که امروز دارید، ریشه در باوری دارد که داشته اید.

    آسان ترین راه پولدار شدن را به شما نشان خواهیم داد.

    آموزش کسب درآمد از اینترنت بدون نیاز به سرمایه

    خرید با تخفیف ویژه ۹٫۰۰۰ تومان (قیمت اصلی ۴۰ هزار تومان )


    • دانلود پیشینه پژوهش
    پروژه سالن ورزشی انجام شده با اتوکد در رشته عمران سازه
    دسته بندی عمران
    فرمت فایل rar
    حجم فایل 394 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 10
    پروژه سازه (نقشه سالن ورزشی)

    فروشنده فایل

    کد کاربری 9

    این محصول پروژه انجام شده با نرم افزار اتوکد می باشد که نقشه سازه سالن ورزشی در آن ارائه شده است

    این پروژه مناسب برای دانشجویان عمران و گرایش سازه می باشد
    این پروژه شامل نقشه نماهای مختلف، اتصالات، نقشه اتصالات میلگرد، نقشه ستون های سالن، جزئیات و ... میباشد
    دقت شود که این پروژه کامل بوده و نیاز است که شما پیش نیازهای مربوطه به نرم افزار و رشته سازه را بدانید.


    • دانلود پیشینه پژوهش
    1
    دسته بندی بازاریابی و امور مالی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 1713 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 1
    تدوین استراتژی برای صادرکنندگان

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4723

    فایل حذف شده است

    1

    • دانلود پیشینه پژوهش